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现有如图所示仪器和装置,请回答下列问题

(1)写出A、B、G三种仪器的名称:A
 
;B
 
;G
 

(2)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,应选用的仪器和装置编号为
 
,二氧化锰在此反应中是
 
.(选填“反应物、生成物、催化剂”)
(3)实验室里如果使用高锰酸钾来制取氧气,可使用图中的仪器和装置编号为
 

(4)上图中用于收集氧气的仪器或装置的编号为
 
,这种收集气体的方法被称为
 
;用这种方法收集的气体
 
(选填“难溶”“易溶”)于水.
(5)请在方框内画出使用图中这些仪器制取氧气的一种仪器图.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)识别仪器.
(2)根据发生装置和收集装置的选择标准即可.
(3)根据发生装置和收集装置的选择标准即可.
(4)根据收集装置的选择标准即可.
(5)根据制取氧气的注意事项分析解答.
解答:解:(1)识别仪器,故答案为:A:铁架台、B:试管、G:酒精灯
(2)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,属于固体和固体不加热制气体;氧气不溶于水,采用排水法收集;氧气的密度比空气大,采用向上排空气法收集;故答案为:ABCF或ABDE; 催化剂;
(3)用高锰酸钾制取氧气,适合于固体和固体加热制气体的装置;应选用的仪器和装置编号为ABCFG或ABDEG;故答案为:ABCFG或ABDEG;
(4)由于氧气不易溶于水,收集氧气可以用排水集气法,用这种方法收集的气体具有难溶于水或不易溶于水的性质;
 答案:E;排水集气法;难溶.
(5)注意事项:试管口略向下倾斜;用酒精灯的外焰加热;收集气体的导管进入集气瓶不易过长等.
答案为:
点评:此题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,这类题型很重要,需学生熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气的装置中,有关几个“口“的位置错误的是(  )
A、装药品的试管口应向下倾斜
B、进入试管的导气管口应露出胶塞少许
C、用排空气法收集氧气时,集气瓶口应向下
D、验满时,带火星的木条应平放于集气瓶的口部

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象.为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应,某班同学分两组作了如下探究实验:
(1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图所示),看到试管内液面上升.这种现象是因为试管内外产生
 

A.温度差      B.重力差      C.压强差      D.浮力差
(2)第二组同学从中得到启发,也设计了如下实验装置进行探究:你认为以下设计能达到实验要求的是
 
(填序号).
(3)同学们经过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种.一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应,消耗了CO2,你认为另一种原因是
 

(4)为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,设计了如下方案:取上述实验后的溶液,第一组同学滴加
 
,现象为
 
;第二组同学滴加
 
,现象为
 
.他们虽然看到的现象不同,但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一张洁白干燥的滤纸上依次喷洒 A、B、C三种无色液体,当喷洒A时滤纸无明显变化,再喷洒B时滤纸上显出一间红色小屋,最后喷洒C时红色小屋又消失了,回答下列问题:滤纸上的小屋事先是用
 
试剂画出的.无色液体A是
 
; B是
 
;C是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢制取氧气时,一般加入少量的二氧化锰.这里二氧化锰所起的作用是什么?写出该反应的文字表达式?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用加热高锰酸钾制取氧气,计算:
(1)高锰酸钾中各元素质量比
(2)高锰酸钾中氧元素质量分数
(3)7.9克高锰酸钾完全反应时所得氧气质量是多少?在标准状况下体积为多少L?(标准状况下,氧气密度是1.43g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符合或化学式填空:
(1)2个铁原子
 

(2)地壳中含量最多的元素
 

(3)5个碳酸根离子
 

(4)保持二氧化碳化学性质的最小粒子
 

(5)最清洁的气体燃料
 

(6)二氧化硫中硫的化合价为+4价
 

(7)最简单的有机物
 
 
(8)相对分子质量最小的氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

简要回答下列错误操作可能造成的后果.
(1)试管外壁的水未擦干就加热.
(2)取用液体药品,标签没向着手心
(3)向燃着的酒精灯内添加酒精.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图粒子结构示意图,用序号填空:
属于同种元素的粒子是
 
;属于原子的是
 
;属于阴离子的是
 
属于阳离子的是
 

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