分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个铵根离子可表示为:2NH4+.
(2)根据化合物化学式的书写步骤:归类→定序→标价→交叉→约简,钡元素的化合价为+2,硝酸根的化合价为-1,因此硝酸钡表示为:Ba(NO3)2;(3)用于改良酸性土壤的碱类物质为廉价的熟石灰,其化学式为:Ca(OH)2;
(4)吸烟时产生的一氧化碳与人体血液中的血红蛋白有很强的结合能力,比氧气与血红蛋白结合能力高好多倍,一旦一氧化碳与血红蛋白结合了,氧气就不能与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧而死.所以说一氧化碳有毒,其化学式为:CO;
故答案为:(1)2NH4+.(2)Ba(NO3)2;(3)Ca(OH)2;(4)CO;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO | B. | Fe2O3 | C. | Fe | D. | CO2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 鉴别的物质 | 实验方法及现象 |
A | 铁和锌 | 滴加稀盐酸,观察是否产生气泡 |
B | 食盐和纯碱 | 滴加食醋,观察是否产生气泡 |
C | 过氧化氢和蒸馏水 | 加入二氧化锰,观察是否产生气泡 |
D | 硬水与软水 | 加入肥皂水振荡,观察泡沫和垢状物多少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硬水和软水--观察颜色 | B. | 纯铝和硬铝--比较硬度 | ||
C. | 葡萄糖和淀粉--碘酒 | D. | 羊毛纤维和合成纤维--点燃闻气味 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2→CO→CaCO3 | B. | Cu→CuO→Cu(OH)2 | ||
C. | Fe→Fe2O3→FeCl2 | D. | Ca(OH)2→NaOH→Na2CO3 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com