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    （2004?汕头）对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强．常温下，10%的稀硫酸的pH（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH．如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：
    （1）不发生化学反应的方法；
    （2）有化学反应发生的方法（要求各种方法中所选的物质的类别不同），或．
    【答案】分析：根据已有的知识进行分析，溶液的PH＜7时显酸性，随着PH的减小溶液的酸性增强，随着PH的增大溶液的酸性减弱．酸能与活泼金属、碱、金属氧化物等方式化学反应而消耗酸中的氢离子，使溶液的酸性减弱．
    解答：解：（1）因为溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强，10%的稀硫酸的酸性大于2%的稀硫酸的酸性．故填：小于．
    （2）加入水时，稀硫酸的质量分数减小，酸性减弱，PH升高．故填：加水稀释．
    （2）可以加入能消耗硫酸的物质．故填：锌粒等；氢氧化钠等碱溶液或氧化铁等金属氧化物．
    点评：本题主要考查了酸碱中和反应、溶液的酸碱性与溶液的PH的关系等方面的内容，可以依据已有的知识进行．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2004年广东省中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2004?汕头）有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．
    （1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表．
        烧杯中可能出现的现象结 论
    ①______只含C
    ②______含C、CuO
    ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色______
    （2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．
    实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈______颜色．
    实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请回答：
    ①烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物；
    ②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是______（写化学式）；
    ③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为______ 2Cu+CO2↑

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    科目：初中化学 来源：2004年广东省中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2004?汕头）某校化学兴趣小组对1瓶溶液进行分析，初步确定它是含有同种阴离子的M、N混合液，继续分析的步骤如下：

    （1）若没有产物A，则M、N可能是______和______（写化学式）；滤液中的溶质是______（写化学式）；步骤①中发生反应的化学方程式是______；步骤②中发生反应的化学方程式是______，反应的基本类型是______．
    （2）若有产物A，且它是一种复合钾肥，则M、N可能是______和______（写化学式）；滤液中的溶质是______、______（写化学式）．

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