实验室用双氧水、二氧化锰为原料制取氧气,下列图象不能正确反应对应关系的是( )
| A. | B. | C. | D. |
实验室制取氧气的反应原理. . | |
专题: | 元素化合物知识型. |
分析: | 根据用双氧水、二氧化锰为原料制取氧气,生成氧气和水;二氧化锰作催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不改变; |
解答: | 解:A.氧气是该反应的生成物,随着反应进行质量不断增加,等双氧水耗尽,氧气不再增加;图象正确; B.水是该反应的生成物,随着反应进行质量不断增加,等双氧水耗尽,水不再增加;图象正确; C.双氧水是反应物,随着反应进行质量不断减少一直到零为止,图象正确; D.二氧化锰是催化剂反应前后质量和化学性质不变,图象错误. 答案:D |
点评: | 一定要理解催化剂的概念、催化作用等等;然后根据所给的问题情景及相关信息,结合所学的相关知识和技能,联系起来细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述,正确的是
A.向充满氮气的集气瓶中伸入燃着的木条,木条火焰熄灭
B.蜡烛熄灭后产生白雾
C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D.蜡烛燃烧后看到有二氧化碳气体放出
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用氯酸钾制取氧气有以下主要操作步骤:①加热 ②把药品装入试管后固定在铁架台上 ③检查装置的气密性 ④熄灭酒精灯 ⑤用排水法收集气体 ⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是( )
A.③②①⑤④⑥ B.②③①⑤⑥④ C.③②①⑤⑥④ D.②①③⑤⑥④
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科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究.
(1)写出该反应的文字表达式为 .
(2)利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置,该装置导管的连接顺序是 接 (填接口编号)
(3)A瓶中原有的空气对氧气体积测定 (填”有或没有”)无影响?
(4)以下是该研究小组记录的相关实验数据.通过实验①和②对比可知,H2O2分解产生氧气的速率与 有关;
实验序号 | H2O2溶液浓度/% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
从实验 ③ 和 ④ (填实验序号)对比可知,化学反应速率与温度有关;
(5)用一定量5%的过氧化氢溶液制氧气,为了增大反应速率,可加适量的二氧化锰作催化剂,加入二氧化锰后,产生氧气的总质量 (填“减小”或“不变”或“增大”).
(6)图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积.为了较准确的测量氧气体积,在读取量气管中液面读数的过程中,应注意 (填字母编号).
A.读数时视线与凹液面最低处相平
B.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
C.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时再读数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年3月教育部下发通知:凡进入中小学的任何人,在任何地点、任何时间一律不准吸烟.其主要目的是为了防止师生吸食“二手烟”.从分子和原子的有关知识来看,造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是( )
A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔
C.分子的体积很小 D.分子的质量很小
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法错误的是( )。
A.不同分子所表现的化学性质不同
B.分子的质量和体积比原子的要大
C.原子的质量主要集中在原子核上
D.氦气由氦原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验操作中常常有许多“先后”之分,否则就会出现事故或者使实验失败。下列实
验操作的先后顺序正确的是
A.检查装置气密性时,先用手紧捂试管,后将导管伸入水中
B.用滴管吸取液体时,先在空气中挤捏胶帽排出空气,后伸入液体中吸取
C.实验室制取二氧化碳时,先加稀盐酸,后加石灰石
D.排水法收集氧气,先熄灭酒精灯,后移出导气管
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