【题目】要除去CaCl2溶液中的稀盐酸得到纯净的CaCl2溶液,最好的方法是加入
A. 生石灰 B. 石灰石 C. 熟石灰 D. 苛性钠
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”表示氧原子,“”表示氢原子):
请回答:
①变化Ⅰ的现象 ,发生反应的化学方程式是 ;
②变化Ⅰ的过程中,没有发生变化的最小微粒是 (填微粒名称);
③下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是 (填写序号);
A.分子的化学性质没有改变 B.分子变小了
C.分子间的距离变小了 D.分子的种类发生了改变
④从变化Ⅱ的微观过程可分析出,该变化过程的一条宏观信息是 ;
⑤已知“●”的相对原子质量是“”的 m 倍。则参加反应的和的质量比为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验中常常表现出颜色变化美,下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是
A.铁钉放入硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变为浅绿色
B.将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中,火焰由黄色变为蓝紫色
C.高温加热木炭与氧化铜的混合物,固体由黑色变成红色
D.在水中加入少量高锰酸钾,液体由无色变成紫红色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气与人类息息相关。
(1)洁净的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
(2)图示测定空气里氧气含量的实验,利用了红磷的以下性质:
①红磷与氧气能反应,无气体生成。此反应的化学方程式为 ;
②红磷与空气中的其他气体发生反应。
(3)氧气可用于烟气脱硫工艺(如图),途中反应的化学方程式为2CaSO3+O2═CaSO4,反应物CaSO3中硫元素的化合价为 价,生成物CaSO4 读作 。
已知CaSO3的相对分子质量为120。若有0.6t CaSO3 参加反应,至少需要消耗多少O2?
(写出计算过程及结果)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A―D是初中常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。
(1)A是最轻的气体,并且是最清洁的能源,则A的化学式是 。
(2)B由两种元素组成,其中,有一种元素与A中元素相同,且属于有机物,则B的名称是 。
(3)C在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,该反应的化学方程式是 。
(4)D是一种固体,加入到饱和的澄清石灰水中,出现浑浊现象,则D可能是 ,石灰水变浑浊的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后,如果生成0.2g氢气,该合金中的元素可能是
A、Zn和Fe B、Cu和Au C、Zn和Cu D、Mg和Al
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某些物质的转化关系(反应条件和部分产物已经省略).其中A、E为固体氧化物,且A为黑色粉末;B、D是由同种元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;C、Y、Z为无色气体,其中Y有毒;X是最常见的金属.请回答下列问题:
(1)写出物质A的化学式: ;
(2)写出反应③的化学方程式: ;
(3)反应①中所属的化学反应基本类型是 ;
(4)日常生活中为了防止②的发生,可采取的措施是 (写出一点即可)在自然界中普遍存在反应④,其名称为 .
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【题目】在学完氧气的性质后,某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了更深入的探究。
说明:下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取,并且长度相同。
探究1:铁丝燃烧是否需要纯氧?
实验内容:取5根铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验。
实验记录如下:
V(O2)% | 实验现象 |
90% | 燃烧剧烈,燃烧时间长,实验成功 |
70% | 燃烧比90%的弱,燃烧时间短,实验成功 |
65% | 燃烧比70%的弱,燃烧时间比70%的短,实验成功 |
60% | 燃烧比65%的弱,燃烧时间更短,实验成功 |
55% | 难以燃烧,只是发红 |
探究2:铁丝绕成螺旋状的原因是什么?
关于铁丝绕成螺旋状的原因,甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积,乙同学认为是聚热效果好,能使未燃的铁丝更好的预热。在老师的指导下,小组同学进行了实验,实验操作及现象如下表所示,实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气。
回答下述问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为 。
(2)通过探究1实验,丙同学得出结论:铁丝在氧气中燃烧,所需氧气的最低体积分数为60%,你对他得出的结论的看法是 。
(3)探究2实验中,3根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是 。
(4)根据探究2实验,你认为 (填“甲”或“乙”)同学说法合理,其理由是 。
(5)探究1实验用排水法收集氧气时,每瓶都要留存30mL水,以防止熔融物炸裂瓶底。实验中收集体积分数为90%的氧气时,设应向空集气瓶中加入水的体积为x,请列出能求解x的计算式 (空集气瓶容积为310mL,不考虑橡皮塞所占体积)。
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