用分子的观点解释下列现象,不合理的是( )
A.食物变质﹣﹣分子本身发生了变化
B.汽油挥发﹣﹣分子大小发生了变化
C.热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变
D.花香四溢﹣﹣分子作扩散运动
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.
【分析】物质是由微粒构成的,构成物质的微粒具有如下特征:①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的.运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象.化学变化与物理变化的本质区别是构成物质的微粒本身是否发生了变化.
【解答】解:A、食物变质也就是食物变成了不能被食用的其他物质,在这个过程有生成了新的物质,也就是分子本身发生了变化,故A合理;B、汽油挥发是汽油的分子从液态变成了气态,运动到了空气中去.而分子本身并没有发生变化,故B不合理;
C、热胀是由于在受热的条件下分子之间间隔变大了,导致体积膨胀,而冷缩是在温度下降的条件下分子之间的间隔变小了,导致体积缩小.故C合理;
D、我们能闻到花香,是由于含有香气的分子运动到了我们的感觉器官﹣﹣鼻子中,因此D也合理.
故选B.
【点评】本题主要考查运用微粒的观点来解释一些日常生活现象.
科目:初中化学 来源: 题型:
1如图是实验室制备气体常见的仪器,回答下列问题:
(1)仪器A的名称是 ;
(2)若用高锰酸钾制氧气:
①除了上述仪器外,需要补充的玻璃仪器是 ;
②收氧气时若要随时观察到收集氧气的量,应选择的仪器组合包括G、I .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
(1)人们长期饮用硬水会影响身体健康。生活中常采用 ▲ 方法将硬水转化为软水。
(2)某学校饮水机可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示:
①对应的作用是 ▲ 。
(3)右图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应
是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气,
请写出反应的方程式 ▲ ,
从能量变化角度看,该反应是 ▲ 转化为化学能。
(4)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,
下列做法与之不相符的是 ▲ 。
A.合理施用农药、化肥 B.工业废水直接排放
C.提倡使用无磷洗衣粉 D.洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的自然学科,如图是实验室常用的部分实验仪器图,请按要求回答:
(1)现用氯化钠固体配置50 g质量分数为10%的氯化钠溶液,整个配置过程中不需要的实验仪器有 (填编号)。
(2)主要实验步骤是:
①计算:计算所需氯化钠固体的质量和水的体积。
②称量:
a.使用称量仪器的第一步是(写出操作过程) 。
b.称取5g氯化钠固体,量取所需水的体积时应选用 mL(填“10”“50”或“100”)的计量仪器。
③溶解:将称好的氯化钠固体倒入容器中,然后加水使其溶解,并不断搅拌。
④装瓶:将配置好的溶液装入上述仪器滴瓶(填仪器名称)并贴上标签。
⑤误差分析:在量取水的体积时俯视读数,则导致溶液中溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法正确的是( )
A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
C.A点时的溶液不能使酚酞试液变色
D.C点时,溶液中的溶质只有氯化钠
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