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甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据下图中所发生的化学反应,进行总结归纳并回答下列问题

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,请写出两点:①  ;②  

(2)写出上述三个实验中发生反应的文字表达式.

甲: ; ,乙:  ,丙:  


考点:

氧气的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. .

专题:

标签图示型;氧气、氢气的性质与用途.

分析:

(1)硫、磷、木炭与氧气反应分别生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳,都属于化合反应,也属于氧化反应;

二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物,属于氧化物;反应都放出热量等;

根据反应条件都为点燃;进行解答;

(2)根据反应物和生成物的名称进行书写文字表达式即可.

解答:

解:(1)根据图中所发生的化学反应,进行总结归纳:

①反应物都有氧气;②反应条件为点燃;③都为化合反应;④都是氧化反应;

故答案为:反应物都有氧气;都为化合反应(或反应条件为点燃;都是氧化反应)(其它答案合理均给分);

(2)根据反应物和生成物的名称书写文字表达式为:

甲:硫+氧气二氧化硫;

乙:磷+氧气五氧化二磷;

丙:碳+氧气二氧化碳;

故答案为:硫+氧气二氧化硫;

磷+氧气五氧化二磷;

碳+氧气二氧化碳.

点评:

解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法和物质之间相互作用时的现象,了解反应相同的反应现象和不同的反应现象.

 


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


根据化学方程式不能获得的信息是(    )

A.该反应的反应物和生成物      B.各反应物和生成物的微粒个数关系

C.化学反应的快慢              D.反应发生的条件

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如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图,请回答下列几个问题:

(1)请写出仪器名称:

        

指出图中四处错误:

        

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科目:初中化学 来源: 题型:


要用托盘天平称量10.4g食盐(1g以下用游码),若药品和砝码放反了,则称出的实际质量为(  )

 

A.

10.4g

B.

10g

C.

9.6g

D.

9.2 g

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科目:初中化学 来源: 题型:


请将体现下列实验操作目的正确序号填在对应的横线上.

A.防止腐蚀标签       B.防止试管破裂         C.防止实验误差    D.防止液体喷出伤人    E.防止烫坏实验台

(1)加热试管时,先均匀加热,后集中加热:  

(2)倾倒液体时标签朝向手心:  

(3)加热试管中的液体,试管口不能对着有人的地方:  

(4)取下刚加热后的蒸发皿放在垫有石棉网的试验台上: 

(5)量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


给固体加热试管炸裂原因(写三点)

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科目:初中化学 来源: 题型:


可用来表示水分子的符号是(  )

A.H2        B.H2O         C.H2O2         D.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组仪器,能在酒精灯火焰上直接加热的一组是--------------------(  )

  A.烧杯、蒸发皿    B.水槽、量筒    C.蒸发皿、试管    D.集气瓶、燃烧匙

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科目:初中化学 来源: 题型:


对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是          (      )

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

集气瓶中的水:

更快的吸收白烟

量筒中的水:

通过水体积的变化得出氧气体积

集气瓶中的水:

冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

A

B

C

D

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