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    16．如图是电解水实验的示意图，下列说法符合事实的是（　　）
    A．图中表示的是 H2
    B．该反应遵守质量守恒定律
    C．该实验说明水里有氢气和氧气
    D．负极与正极产生气体的质量比是 2：1

    分析 根据电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少，与负极相连的试管生成的是氢气，较多，氢气的体积是氧气体积的2倍解进行解答．

    解答 解：在电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，生成的氢分子与氧分子的个数比是2：1，由此可知，与表示的分别是氧分子和氢分子，所以
    A、图中的数目较少，表示的是O2，故A错误；
    B、化学反应都遵守质量守恒定律，故B正确；
    C、该实验说明水里有氢元素、氧元素，不能说明水里含有氢气和氧气，故C错误；
    D、正极与负极产生气体的体积比是1：2，故D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查电解水和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    A．有盐和水生成的反应一定是中和反应
    B．用pH试纸测定某溶液的pH时，pH试纸要保持干燥，如果pH试纸被润湿，则测得的pH一定有误差
    C．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
    D．pH＜5.6的雨水称为酸雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．2017年《无锡市“十三五”生态环境保护规划》正式发布，根据规划，无锡市将开展大气、水、土壤污染防治工作．下列做法不利于环境保护的是（　　）
    A．用清洁能源代替化石能源B．将废旧电池深埋于土壤中
    C．工业废水处理达标后排放D．用自行车代替私家车出行

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量．经测定，某氯化钠样品中混有硫酸 钠，为了除去杂质并制得纯净的氯化钠固体，在实验室研究中某学生设计方案如下：

    回答下列问题．
    （1）操作②能否用硝酸钡溶液？不能说明理由会引入新的硝酸钠杂质；
    （2）进行操作②后，如何判断硫酸钠已除尽，方法是向上层清液中滴加氯化钡溶液，看是否有沉淀生成；
    （3）操作③的目的是使钡离子完全沉淀；
    （4）部分同学认为此设计方案不够严密，说明理由：过量的碳酸钠没有除去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列元素属于金属元素的是（　　）
    A．HeB．AgC．SiD．P

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图所示为  A、B两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）30℃时，A的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度；
    （2）两条曲线交点的含义是20℃时，A、B物质的溶解度相等；
    （3）2 0℃时，若配制溶质质量分数为 5%的 A溶液100g，需 要 A5g，配制时要用到的仪器有托盘天平（附砝码）、100m L量筒、滴管、烧杯、药匙和玻璃棒．
    （4）3 0℃时，将 20gB物质与 50g水混合，经搅拌后，形成的溶液是不饱和溶液（填“饱 和”或“不饱和”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学研究小组同学利用反应Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，测定食用碱中碳酸钠的质量分数，设计了如下实验：取24克家庭食用纯碱样品放在一洁净的烧杯中，向其中滴加稀盐酸至146克时不再产生气泡（食用碱中的杂质不与酸反应），此时测得烧杯中剩余物的总质量为161.2克，求：食用碱中碳酸钠的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．请用化学用语表示下列内容中带点的字：
    火柴头上通常含有氯酸钾、二氧化锰和硫等物质．
    （1）氯酸钾中的金属元素K；
    （2）标出二氧化锰中锰元素的化合价$\stackrel{+4}{Mn}$O2；
    （3）火柴头摩擦生火时，硫燃烧的化学方程式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图为某化学反应的微观模拟图，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氢原子．则下列说法不正确的是（　　）
    A．生成物丙和丁都是氧化物
    B．反应物甲、乙两种分子的个数比为1：3
    C．甲物质中碳、氧元素的质量比为3：2
    D．化学反应前后原子的数目发生了改变

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