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如图1是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图.

请回答下列问题:
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是
 

(2)操作⑥中的错误是
 

(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)
 
、称量精盐并计算产率.
(4)科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径.图2甲是实验室制取并检验CO2的装置,图2乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置.
①图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的
 
仪器相同(填字母编号).
②通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是
 

③写出B装置中的反应方程式
 
考点:氯化钠与粗盐提纯,过滤的原理、方法及其应用,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见的盐 化学肥料
分析:(1)玻璃棒的用途有:搅拌、引流、转移物质等;
(2)过滤时要用玻璃棒引流;
(3)粗盐提纯的主要过程为溶解、过滤、蒸发,再根据要求适当地增减步骤;
(4)①根据图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同进行解答;
②根据采用“微型”实验装置具有的优点是药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作进行解答;③根据反应物、生成物、反应条件写出化学反应的方程.
解答:解:实验一
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是加速粗盐的溶解.
故填:加速溶解.
(2)过滤时应该用玻璃棒引流.
故填:未用玻璃棒引流.
(3)粗盐提纯并且计算产率的实验操作顺序为:取药品、称量药品、把药品放入烧杯中、加水、溶解、过滤、蒸发.
故填:①⑤②③⑥④.
(4)①图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同,
故填:A;
②采用“微型”实验装置具有的优点是药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作,
故填:药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作;
③根据的反应物、生成物、反应条件写出化学反应的方程式为:CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
故答案为:(1)加速溶解
(2)未用玻璃棒引流.
(3)①⑤②③⑥④.
(4)A;药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作;CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
点评:操作不当会影响实验结果,分析操作不当的原因是难点,这类试题在考试中经常出现
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
I.探究此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想与假设实验步骤现象及结论
此气体可能是氧气收集产生的气体,
 

 
(1)产生此气体的化学方程式可能是
 

(2)我想制取该气体,采用的发生装置可选取图1中的
 
(填序号).

(3)图2是收集该气体的装置,气体由
 
端(填“a”或“b”)导入.若使用排水法,水由
 
端(填“a”或“b”)排出.
Ⅱ.我猜想此无色气体还可能是另外一种气体
 
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有资料表明,氧化铜代替二氧化锰加入氯酸钾中也能很快产生氧气.先将2.4g 氧化铜与wg氯酸钾的混合物充分加热,使其不再产生气体后,残余固体经冷却、称量,质量为wg.然后将固体溶于21.3g水中,充分搅拌,过滤,得到滤液和黑色的滤渣.滤渣又经洗涤、烘干、称量,质量为2.4g.(注:不考虑每步实验过程中物质的损失;计算结果保留1位小数)
(1)该反应中氧化铜起
 
作用.
(2)求生成的O2质量;
(3)求所得的滤液溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题.

(1)选用A装置制取氧气的化学方程式
 

(2)实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是
 
(填选项字母),选择该发生装置的依据是
 
,检验二氧化碳是否收集满的方法是
 

(3)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则F装置内发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小坊同学在实验室用一定量的氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,加热至固体质    量不再减少时,称得固体残渣质量为20.4g,为了分离出二氧化锰,她向残渣中加入40℃的水30g,充分溶解,第一次过滤后得到滤液A和8.4g残渣,她又向残渣中加入40℃的水l0g,充分溶解,第二次过滤后得到滤液B和5.5g残渣(假设在实验过程中无损失).请回答下列问题:
(1)反应的化学方程式为
 

(2)8.4g残渣的成分是
 

(3)利用已知条件列出求原混合物中氯酸钾质量(X)的比例式
 

(4)将滤液A和滤液B混合,并加入45.1g水,求所得溶液的溶质质量分数
 

(5)原固体混合物中氯酸钾和二氧化锰的质量比为
 

(已知:40℃时,氯化钾的溶解度为40g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年03月19日,云南丘北幼儿园发生“毒鼠强”中毒,根据如图回答:
(1)“毒鼠强”是
 
(填“无机化合物”或“有机化合物”)
(2)一个分子中所含原子数为
 

(3)“毒鼠强”中氢氧两种元素的质量比
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置示意图,请回答下列问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式为
 
;收集O2的装置可选择
 
(填字母).完全反应后的固体残渣,通过以
下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰(残渣中只有二氧化锰难于水)正确操作的先后顺序是
 
(填写选项符号).
a.烘干       b.溶解       c.过滤       d.洗涤
(3)在实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填空.
(1)下列符号表示的意义:
①3H
 

②5N2
 

+2
NO
 

④2OH-
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①最常用的溶剂
 

②天然气的主要成分
 

(3)选择物质写出符合要求的化学方程式:
①生成二氧化硫的反应
 

②复分解反应
 

(4)如图原子结构示意图中,表示氮元素原子的是
 
(填序号),C与D形成化合物的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从海水得到的粗盐,含有可溶性杂质(主要有氯化钙、氯化镁、硫酸钠)和不溶性杂质(泥沙等).粗盐提纯的部分步骤如下:①加人过量的碳酸钠;②加人过量的氢氧化钠;③加入过量的氯化钡.则加入试剂的正确的操作顺序是
 
(填序号).为最终获得精盐,在以上操作后还需要增加的操作是
 

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