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鉴别硬水和软水的方法是  ;生活中降低水的硬度的方法是  


考点:

硬水与软水.

专题:

空气与水.

分析:

根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答.

解答:

解:硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.

故答案为:取水样于试管中,分别加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水;煮沸.

点评:

本题难度不大,掌握硬水与软水的检验方法、硬水软化的方法是正确解答本题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


塑化剂是塑料软化剂,被禁止添加在食品里.它的下列性质属于化学性质的地(  )

 

A.

无色粘稠的液体

B.

溶于多种溶剂

C.

熔点低

D.

有慢性毒性

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化过程中,一定发生化学变化的是(  )

 

A.

西瓜榨成西瓜汁

B.

铝块压制成铝箔

C.

石蜡熔化成蜡油

D.

玉米酿制成酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的化学式书写正确的是(  )

 

A.

氧化镁:Mg2O

B.

氢氧化钠:NaOH

C.

氢氧化钙:Ca(HO)2

D.

硫酸钾:KSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:


图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请你回答:

(1)氟元素的相对原子质量为  ,钙元素的原子序数为  

(2)X=  

(3)A.B.C.D属于同种元素的粒子是  (填序号);

(4)A粒子的化学性质与B.C.D中哪一种粒子的化学性质相似  (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:


加热29.5g氯酸钾和二氧化锰的混合物,待完全反应,将剩余固体物质冷却后称得其质量为19.9g,求:

(l)可制取氧气的质量是多少?

(2)剩余固体中含有哪些物质?质量各得多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:


错误理解化学符号中数字所表示的意义是

A.SO2:“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子  

B.2Zn:“2”表示两个锌元素

C.:“+2”表示镁元素的化合价为+2价       

D.2NH3:“2”表示两个氨分子

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科目:初中化学 来源: 题型:


为了探究二氧化锰是否对氯酸钾的分解起了催化作用,经查阅资料得知:氯酸钾的熔点为356℃,加热到400℃可观察到缓慢放出气泡。实验仪器如下:

甲                乙                  丙         丁

①实验设计如下,请你补充完成实验报告。

实验步骤

加热时间(分钟)

实验现象

1.将二氧化锰单独放入试管中加热,将带火星的木条放在试管口

10

木条无变化

2.将氯酸钾单独放入试管中加热,将带火星的木条放在试管口

5

木条复燃

3.将 (1)                      

,将带火星的木条放在试管口

1

木条复燃

②该实验方法称为 (2)         ,第二步实验中,某同学选用装置乙加热,你认为是否正确?理由是 (3)                          

③写出第三步实验中发生的化学反应方程式 (4)                                

④图“丙”中除导管外,另两个玻璃仪器的名称为(5)         (6)       ;若用装置“丁”收集氧气,则导出气体的导管口是(7)     (填写编号“a”或“b”)。

⑤实验室制取氧气还可用双氧水作为原料,比较用氯酸钾为原料的制取方法,用双氧水作原料的方案突出的优点是(8)          (填写选项编号)

A.不需要加热,操作简单      

B.通过分液漏斗加液,有利于连续操作

C.节约药品                  

D.可以使用启普发生器,使制取更方便

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科目:初中化学 来源: 题型:


铈是一种稀土元素,在元素周期表中铈元素的某些信息如右图所示,下列有关铈的说法正确的是(    )

A.元素符号为Ce              B.属于非金属元素

C.相对原子质量是140.1g       D.原子核内中子数为58

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