精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

在实验课中,各小组作了如下实验:

实验编号

1

2

3

4

实验操作

实验后,同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中,小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…,应该可以从中提炼出铁和铜.经思考后,他设计了如图所示的实验,并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同.

则固体C是  ,操作③的名称是 ,实验中所加的过量金属粉末是  


考点:

金属活动性顺序及其应用..

专题:

压轴实验题;金属与金属材料.

分析:

根据题意,固体C能被磁铁所吸起,应是铁,根据提炼出铁和铜流程图,结合溶液的成分及金属的活动性,当加入过量的锌粉时,过量锌粉与硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁等的混合溶液反应后,将溶液中的铁、铜全部置换出来,所得溶液为ZnSO4溶液,铜粉与锌粉的混合物与足量稀硫酸反应后,所得溶液为ZnSO4溶液;由实验过程图可判断,操作③完成后原混合物分成了固体和滤液两部分;利用这一特点可判断操作③为过滤操作.

解答:

解:由题意可知,固体C能被磁铁所吸起,应是铁.由于金属活动性是锌>铁>铜,当加入过量的锌粉时,过量锌粉与硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁的混合溶液反应后,将溶液中的铁、铜全部置换出来,所得溶液为ZnSO4溶液;铜粉与锌粉的混合物与适量稀硫酸反应后,所得溶液为ZnSO4溶液,能使滤液甲和乙所含的溶质相同;由实验过程图可判断,操作③完成后原混合物分成了固体和滤液两部分;利用这一特点可判断操作③为过滤操作.

故答为:铁;过滤;锌.

点评:

此题是对物质分离知识的考查,解题时只要抓住反应过程中金属与盐溶液的反应实质,并结合相关的实验过程就能顺利解题.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


保护环境人人有责。下列措施或处理方法会造成环境问题的是        

A.植树造林            B.滥施化肥   

C.利用地热和太阳能    D.工业污水处理后排放

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


秋天我国北方地区灰霾天气频发,PM2.5颗粒物是形成灰霾的罪魁祸首,社会公众对因PM2.5指数升高而引发了空气质量问题产生担忧。

(1)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,大雾天气导致呼吸病人增多,因为雾霾可使空气中增加大量的___________。

A、二氧化碳    B、一氧化碳    C、二氧化硫     D、可吸入颗粒物

(2)频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售,医生指导晨练爱好者灰霾天最好待在家里,若要外出必须戴好口罩.常用的三种口罩过滤孔径如下:①普通16层纱布口罩在100微米左右;②单层无纺布口罩在10微米左右;③N95专业口罩在0.1微米左右.则选择更有效的口罩是________________(填序号),其中口罩的作用是过滤过滤,由此你对过滤新的认识是____________________________________。

(3)减缓温室效应,科学家正在研究如图所示的循环体系。

从图中分析得出的下列结论中,正确的是_____________(填字母).
A.该技术有助于缓解全球面临的能源危机
B.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
C.该过程中二氧化碳可以循环利用

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


能把稀盐酸、Ca(OH)2、NaCl三种溶液区分开的是(  )

 

A.

石蕊

B.

氯化钙

C.

酚酞

D.

二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


 “化学﹣﹣我们的生活,我们的未来”.请从化学的视角认识生产生活中的有关问题,填写下列空格:

(1)①氧气 ②氮气 ③一氧化碳 ④二氧化碳是初中化学中的常见物质,这些物质中:

可供给呼吸的物质是(填序号,下同)  .可以用于制作碳酸饮料的物质是  .膨化食品包装袋中充入空气中含量最多的气体以达到防腐目的,该气体是  .有毒的气体是  

(2)手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池,具有体积小、充电时间短、放电时间长等优点,放电时的工作原理是锂(Li)跟二氧化锰作用生成LiMnO2

①在LiMnO2里,锂元素显+1价,则锰元素的化合价为  

②锂电池充电时,是将电能转化为  能.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


二氧化碳的物理性质:CO2是一种            的气体,密度比空气        溶于水。固体二氧化碳叫       

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸.该同学设计了以下实验,验证了这一结论.

实验1:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸”),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。

实验2:取一小块纸.往纸上滴上几滴纯净的水,纸不变色。

实验3:

实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红。

回答下列问题:

(1)实验2的目的是:                                                     说明水不能使紫色石蕊变红

(2)补充实验3:                                                         将干燥纸放入CO2中,干燥纸不变色

(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:                                 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别O2、CO、CO2三种气体,可行简便的方法是(      )

A.将气体分别通入澄清石灰水        B.将气体分别通入石蕊试液

C.试验三种气体在水中溶解性       D.用燃着的木条分别伸入瓶内

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列图示操作正确的是(  )

A.滴加液体               B.量筒读数
C.铁丝在氧气中燃烧       D.气体验满

查看答案和解析>>

同步练习册答案