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    5．按要求回答下列问题：

    （1）“化学使天更蓝，水更清”．汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：
    2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2，该反应涉及的物质中：N2在空气中含量最高；CO2是光合作用的原料；能与血红蛋白结合导致人体中毒的是CO．
    （2）目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气；为减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳和水的反应，其微观示意图如图所示：该反应的化学方程式是C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．

    分析 （1）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；二氧化碳是光合作用的原料，能与血红蛋白结合的是一氧化碳，从而造成一氧化碳中毒；
    （2）根据化石燃料的种类分析回答；观察图示，判断反应方程式．

    解答 解：（1）氮气大约占78%，在空气中含量最高，二氧化碳是光合作用的原料，能与血红蛋白结合的是一氧化碳，从而造成一氧化碳中毒；
    （2）常见的化石燃料包括煤、石油和天然气；根据图示可知，此反应是：C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．
    故答案为：（1）N2、CO2、CO；
    （2）石油；C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．

    点评 完成此题，要求同学们加强基础知识的储备，以便灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）如图1所示．

    （1）为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成红色．
    （2）依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    （3）为了验证反应③能够发生，你选择的物质是C．
    A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、BaCl2．
    （4）小明用微观示意图（如图2）来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
    从该图中可以看出，反应后的溶液pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小丽对家中的家用制氧机（图1）产生浓厚的兴趣．她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取氧气；减压时，分子筛将所吸附的氮气排放．整个过程中，分子筛并不消耗．
    实验I：小丽验证制氧机中产生的氧气是否为纯净的氧气（完成实验报告）：
    实验步骤实验现象实验结论
    取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，然后将带火星的木条入集气瓶中该气体是纯净的氧气
    【实验质疑】老师指出上述实验并不能证明制氧机产生的氧气是纯净的氧气．
    实验Ⅱ：测定家用制氧机中所得氧气的体积含量（图中氧气袋中盛有制氧机所产生的气体），同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置进行实验：

    实验过程：（1）检查装置的气密性后，加入药品，将装置连接固定；
    （2）打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量的气体，A中的水进入B中，当B中水的体积为200mL时，关闭止水夹a和b；
    （3）用凸透镜聚光引燃白磷，反应的符号表达式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （4）待燃烧停止后并冷却到室温，打开止水夹b．B中部分水被倒吸入A中，最终B中还剩余40mL水．
    实验结论：制氧机所得气体中氧气的体积分数为68%．
    【实验反思】
    （1）这台家用制氧机制氧气过程发生的变化属于物理变化变化（填“物理”或“化学”）；
    （2）若本次实验所得氧气的体积分数明显偏小，其原因可能是白磷量不足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．家用液化气化学成分可用CxHy来表示．现已知它燃烧的化学方程式为：
    2CxHy+10O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+8H2O，则它的化学式为C3H8，相对分子质量是44．
    酒精是化学实验室常用的燃料，它的化学式为C2H5OH，相对分子质量是46．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．将22.3g碳酸钠和氯化钠混合物溶于76.7g水中配制成溶液，向其中加入一定质量的氯化钙溶液至不再产生沉淀，过滤后得到10g沉淀和溶质质量分数为11.7%的滤液，试计算：
    （1）混合物中氯化钠的质量；
    （2）参加反应的氯化钙溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液、硫磺．
    （1）通常用作保护气体和通电时发出有色光的是稀有气体
    （2）铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁
    （3）白色固体物质有五氧化二磷
    （4）燃烧时产生一种具有刺激性气味的淡黄色固体硫磺
    （5）能供呼吸，支持燃烧的物质有氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．现有A、B、C、D、E、F、G等七种实验装置，根据装置图回答下列问题（装置用序号表示）：

    （1）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是B，收集二氧化碳时，可选用的装置是E．若在实验室收集较纯净的氧气应选择的装置是C．
    （2）如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，F中看到的实验现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；证明CO2具有的性质是不能燃烧，不能支持燃烧，密度比空气的大．
    （3）某同学选用G装置进行实验，看到与上一步实验F中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论．此结论（答：“合理”或“不合理”）不合理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．山体滑坡B．菜刀生锈C．石蜡融化D．干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某科学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：

    （1）用如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）
    ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管ABC（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
    ②利用试管D和E可进一步探究铁的锈蚀还与盐和酸存在有关．
    （2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是没控制相同的条件下，金属的表面积不同．

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