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    如图是测定空气中氧气含量的装置．下列操作和结论中，不正确的是（　　）
    A、实验时加入过量的红磷
    B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管
    C、红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
    D、最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
    考点：空气组成的测定
    专题：空气与水
    分析：测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进钟罩，钟罩内水面上升的体积就是钟罩内原来氧气的体积．
    解答：解：
    A、红磷的量必须过量，因为只有过量的红磷才能尽可能的把氧气消耗完．正确；
    B、点燃红磷前要保证系统是密闭的，故应先用弹簧夹夹紧胶皮管．正确；
    C、若未冷却至室温就测量，装置内的气体还处于受热膨胀状态，测量值将偏小．错误．
    D、红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进钟罩，钟罩内水面上升的体积就是钟罩内原来氧气的体积．正确．
    故选C
    点评：做实验时一定要有严谨的科学态度．在做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷量不足，或装置漏气，或没有冷却至室温就测量就会造成测量值偏小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属钠投入硫酸铜溶液中，钠先与水反应生成氢氧化钠和氢气，生成的氢氧化钠再与硫酸铜反应．请写出钠与水反应的化学方程式
     
    ，其基本反应类型是
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的符号表达式式：
     
    ，我知道它的反应类型是
     
    ．
    （2）我想制取该气体，发生装置将选取下图中的
     
      （填序号，以下同），收集装置选取
     
    ．
    （3）如果用图中的F装置收集该气体，我认为气体应从
     
      端（填“a”或“b”）导入．

    （4）我用另外的发生装置制取氧气，产生它的符号表达式是
     
    ．也可以选取另外一种收集方法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次实验课上同学们组装了如图装置进行实验：
    （1）该实验的目的是
     
    ；
    （2）观察红磷燃烧的现象是
     

    （3）该实验中发生反应的符号表达式为
     
    ；
    （4）此实验的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自来水生产时，向水中通氯气，这是因为氯气跟水反应，生成了盐酸和次氯酸，其中次氯酸具有强氧化性，可起到灭菌作用，某学生用自来水配制下列溶液，通常不会使药品明细变质的是（　　）
    A、食盐水B、硝酸银溶液
    C、石蕊试液D、碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属锂（元素符号为Li）在通讯和航空航天领域中具有极其重要的用途．它的化合物氢氧化锂[LiOH]是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性．
    （1）“辣味”属于氢氧化锂的（填“物理”或“化学”，下同）
     
    性质；“腐蚀性”属于氢氧化锂的
     
    性质；     
    （2）LiOH中锂元素的化合价为
     
    ；
    OH-CO32-SO42-NO3-
    Ba2+溶不不溶
    Cu2+不不溶溶
    Li+溶微溶溶溶
    （3）上表是部分物质的溶解性表，运用此溶解性表并结合你对复分解反应发生条件的理解，从表中选出一种盐，该盐能和LiOH发生复分解反应，请你写出该盐和LiOH反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生设计实验检验纯金（24K）或18K金（金、银、铜的合金）．请你帮助完成下列实验报告．
    （1）判断24K金的硬度18K金的硬度
     
    ；
    （2）完成下列内容
    实验操作现象及可能的反应方程式结论
    1、取一块黄金于试管中，加入硝酸银溶液
     
    		是18K金
    2、取一块黄金在空气中灼烧
     
    		是18K金

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验方案合理的是（　　）
    选项实验目的所用试剂或方法
    A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧气、点燃
    B除去氯化钠中少量的氯化银溶于水、过滤，蒸发结晶
    C验证锌、铜、金的金属活动性加盐酸
    D除去生石灰中少量的碳酸钙加水或盐酸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，装置如图：

    （1）向装置Ⅰ的长颈漏斗中加水，会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明
     
    ．
    （2）若应用装置Ⅱ生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质是
     
    ．此反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）若使装置Ⅲ中分液漏斗内的液体滴加到瓶内，振荡，液体仍然澄清，锥形瓶内的气球胀大，则装置内发生的反应可能是
     
    ．（写出该反应的化学方程式）
    （4）在装置Ⅳ中，从下列物质中选择适当的液体和固体分别加入到滴管甲、乙和烧杯①、②中，并在填写下表中，使其符合以下现象：将滴管甲中的液体滴入烧杯①中，可观察到气球鼓起，一段时间后气球恢复原状，此时将滴管乙中的液体滴加进烧杯②中，气球再一次鼓起，一段时间后不恢复．（将下列选项的编号填写在下表中）
    A．稀盐酸B．水C．氧化钙D．碳酸钙粉末E．硝酸铵
    烧杯所加物质滴管所加物质
    ①
     
         		甲
     
     
    ②
     
         		乙
     
     
    产生以上不同现象的原因是
     
    ．

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