【题目】结合图回答问题
(1)仪器名称:①_____;②_____。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,可选用装置_____(选填序号)和 E 组合,化学方程式 为_____,二氧化锰的作用是_____。
(3)实验室可用装置B或C制 H2,C 装置相对于B的优点有_____,用D装置收集 H2,气体应从_____(选填“a”或“b”)端通入。
(4)F 为简易净水装置,相当于化学实验中的_____装置。向该装置处理过的水中,加入少量肥皂水振荡,产生较多浮渣,说明是水_____(填“硬”或“软”),若要得到纯水,还需 要进行_____(填操作名称)。
【答案】 酒精灯 分液漏斗 A 2KClO32KCl+3O2↑ 催化作用 可以控制反应的发生和停止 a 过滤 硬 蒸馏
【解析】(1)①是铁架台。②是长颈漏斗。(2)加热固体制取气体选择发生装置A,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为:2KClO3 2KCl+3O2↑,其中二氧化锰起催化作用。(3)C装置相对于B的优点是可随时控制反应的发生和停止。用E装置收集H2,由于氢气的密度比空气的密度小,进去以后占据上方空间,空气被赶到下方空间而从b端排出,故氢气从a端通入。(4)F装置相当于过滤装置,硬水中加入肥皂水,出现的浮渣多。净水方法中,蒸馏净化程度最高,蒸馏后得到的是纯净的水。
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【题目】空气是一种宝贵的自然资源,下列有关说法中不正确的是
A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积的结论
B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
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【题目】(8分)图1是实验室制取气体的常用装置.
(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率,应选择的发生装置是 (填字母,下同);若要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置是 ;
写出该反应的化学方程式 .
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式 ;若用图2装置检验二氧化碳,气体应从 (填“a”或“b”)端通入,写出发生反应的化学方程式 ;
(3)碱式碳酸铜是一种绿色粉末,受热条件下会分解成三种氧化物,若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成,应将干燥的碱式碳酸铜放入 装置进行反应,观察到 ,证明生成物之一为水.
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【题目】写出下列变化的化学方程式,并注明①③的反应类型
①_________________________________________ ,____________
②________________________________________
③________________________________________ ,______________
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【题目】如下图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求,回答下列问题:
(1)仪器a的名称是__________,仪器b的名称是________。
(2)装置A可以用来制取二氧化碳,若检验生成的气体是二氧化碳,则应将气体通入___________(填序号)装置的溶液中,发生反应的化学方程式为_____________。
(3)若以石灰石和稀盐酸为原料,制取的气体中常含有少量的HCl气体和水蒸气。小明欲制取干燥的CO2气体,装置连接顺序是 A→B→(______) → F(填写仪器序号字母)。
(4)装置A可以用来制取氢气,请写出用锌和稀盐酸制取氢气的化学方程式 ________________。
(5)若小明同学欲利用制备的氢气来测定某氧化铜样品中CuO的质量分数(杂质为Cu),取9g该样品,仪器的连接顺序为A→E1→C→E2(已知:CuO+H2 △ Cu+H2O)。一段时间后小明同学测得反应前后E2装置质量增加了1.8g,计算该样品中CuO的质量分数为_______%(精确到0.1%)。
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【题目】工业上生产电石(CaC2)并制备重要工业原料乙炔(CxHy)流程如图1所示:
【资料】
①碳酸钙高温分解可得两种氧化物。
②浓硫酸具有强吸水性,NaOH溶液能吸收CO2。
【讨论】
(1)C、B组成元素相同,C有毒,反应①化学方程式为_____。
(2)D微溶于水,溶解度随温度升高而减小,D的化学式是_____。
【测定乙炔组成】
资料:一个乙炔分子有四个原子构成。
(3)将一定量的乙炔(CxHy)完全燃烧,并将生成的气体缓缓通过如图2所示的_____(选填“甲”或“乙”)装置,并再缓缓通一段时间的N2,并记录实验数据于如表中。
装置 | 反应前质量 | 反应后质量 |
浓硫酸 | 125.3g | 127.1g |
浓NaOH溶液 | 78.2g | 87.0g |
(4)实验中“缓缓通一段时间的N2”的目的是_____。
(5)计算:乙炔中碳元素质量为_____g,氢元素质量为_____g,乙炔化学式为_____。
(6)反应②的化学方程式为_____。
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【题目】(4分)A、B、C、D为初中常见的物质,A与B之间发生的化学反应可表示为:“A+B→C+D”
(1)若C为氯化钠,D为氧化物,且在A溶液中加入铁粉能产生氢气.则A为 。若A、B两溶液恰好完全反应.则反应后溶液的pH 7(“>”或“<”或“=”)。
(2)若A和B均为黑色粉末,A与B反应时可观察到黑色粉末变为红色,同时生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体,则A与B反应的化学方程式为 。(2分)
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【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:
(1)甲装置:
①仪器a的名称为________________。
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性__________。
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成二氧化碳使气球胀大,则反应的化学方程式为_______________________。
(3)丙装置:
若锥形瓶中装有硝酸铵固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是__________。
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【题目】下工艺流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现 “低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福。据图分析得出下列结论中,不正确的是
A. 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B. 液化石油气转化为二氧化碳是化学变化
C. 二氧化碳与氢气在复合催化剂作用下反应的产物是混合物
D. 此工艺有利于减缓温室效应
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