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    下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）
    A、碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    B、氧化汞
    加热
    汞+氧气
    C、水
    通电
    氢气+氧气
    D、石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    考点：化合反应及其应用,氧化反应
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．
    解答：解：A、碳+氧气
    点燃
    二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．
    B、氧化汞
    加热
    汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
    C、水
    通电
    氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
    D、石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水，反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活有着紧密的联系，以下叙述中只发生物理变化的是（　　）
    A、木炭放入冰箱除去异味
    B、食品过保质期，已部分变质了
    C、用食醋除去热水瓶中的水垢
    D、淋雨后，自行车生锈了

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于二甲醚（C2H6O）的说法错误的是（　　）
    A、由碳、氢、氧三种元素组成
    B、1个二甲醚分子是由2个碳元素、6个氢元素和1个氧元素组成
    C、1个二甲醚分子中含有9个原子
    D、二甲醚分子是由碳、氢、氧三种原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各方程式中，书写正确是（　　）
    A、P+O2↑
     点燃 
    .
     
    PO2
    B、4Fe+3O2═2Fe2O3
    C、CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    D、C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电解水时，从正极上收集的气体为（　　）
    A、氢气B、氧气
    C、水蒸气D、既有氢气，又有氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组从某地采集到一块石灰石样品．该石灰石的主要成分是碳酸钙，其中的杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水．为测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数，称取12.5g该石灰石样品放入烧杯中，再向其中加入73g溶质的质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应．
    （1）73g溶质的质量分数为10%的稀盐酸中溶剂的质量为
     
    ．
    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
    （3）恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用氯酸钾和少量的二氧化锰混合加热至氧气不再发生时止，试管内的固体剩余物有
     
    和
     
    ；用加热高锰酸钾至氧气不再发生时止，试管内的固体剩余物有
     
    和
     
    ；这两个反应的固体剩余物中都含有的物质是
     
    ，它在氯酸钾制氧的反应中是
     
    ，起
     
    作用；但在高锰酸钾的分解反应中，它只是
     
    物之一．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，某化学兴趣小组利用实验室提供的常用仪器进行O2的实验室制法的探究．
    （1）他们发现在土豆块的催化作用下，过氧化氢能迅速放出氧气．写出该反应的化学方程式
     
    ，并指出该反应属于
     
    反应类型．
    （2）他们做了不同浓度的过氧化氢溶液在MnO2作用下制取氧气的实验，记录情况如下：
    过氧化氢溶液的浓度（%）反应情况
    30反应速度快，产生气体量多，MnO2从导管中喷出
    15与30%的相同
    10反应速度快，产生气体量多，导管中均匀连续有气泡产生
    5与10%的相同
    2反应速度慢
    请你帮助他们分析，在实验室用过氧化氢溶液在MnO2作用下制取氧气，过氧化氢溶液的浓度的适宜范围是
     
    （填序号）．
    A、15%～30%      B、5%～10%
    C、5%～30%       D、2%～10%
    （3）该兴趣小组要探究Fe2O3能否像MnO2一样，在过氧化氢分解时起催化作用，由此他们设计下列对比实验和后续操作：
    实验序号过氧化氢溶液催化剂温度氧气体积待测数据
    150mL10%8gMnO2常温100mL
    250mL10%8gFe2O3常温100mL
    ①表格中待测的数据是
     
    ．
    ②如果连续进行三次试验，结果实验1的待测数据都小于实验2的待测数据，则表明
     
    对过氧化氢分解的催化效果更好．
    ③为了使这个实验具有对比性，在进行实验操作中应该关注哪些方面的因素？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学常见物质之间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质，A、B、C、E均为化合物，B和E为能产生温室效应的气体．
    （1）写出化学式：甲
     
    ，乙
     
    ．
    （2）写出丙和E反应生成A和B的化学方程式
     
    ．
    （3）写出乙和C反应生成B的化学方程式
     
    ．

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