(1)现有①汽车②机器上的齿轮③门把手等常见铁制品.为了防止它们生锈.通常适合采用下面哪一种方法.在表面喷漆 ,在表面涂油在表面镀一层其他金属 ,(2)下表是某种常见金属的部分性质:颜色.状态硬度密度熔点导电性导热性延展性银白色固体较软 2．70g/cm3 660．4℃ 良好良好良好将该金属投入稀盐酸中.可产生大量的无色气体.回答以下问题:①� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（1）现有①汽车②机器上的齿轮③门把手等常见铁制品。为了防止它们生锈，通常适合采用下面哪一种方法。（填序号）
在表面喷漆____；在表面涂油____在表面镀一层其他金属____；
（2）下表是某种常见金属的部分性质：

颜色、状态	硬度	密度	熔点	导电性	导热性	延展性
银白色固体	较软	2．70g/cm³	660．4℃	良好	良好	良好

将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体。回答以下问题：
①试推断该金属可能的一种用途____；
②该金属的活动性比铜_____(填“强”或“弱”)；
（3）某学生想探究铁生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入A、B、C三支干净的试管中，再各加入某些物质或用品进行研究。
①在下图的每支试管中画出并标明所加的物质或用品。

②一周后，编号为____的试管中铁钉最易生锈。
③写出一氧化碳在高温条件下把铁从赤铁矿（主要成分是氧化铁）里还原出来的化学方程式：____。
④铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，其原因是____。
⑤某炼铁日产含碳3%的生铁310t，问该厂每天至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石____吨

（1）①② ③ (2 ) ①作导线、炊具等 ②强
（3）①② A ③ 3CO+Fe₂O₃2Fe+3CO₂
④铝在常温能与空气中的氧气反应，在表面形成一层致密的氧化薄膜 ⑤536．9

解析试题分析：（1）防止金属锈蚀的原理：隔绝氧气和水，具体的做法有很多，比如：涂油、刷漆、或者在表面镀上其他的金属，汽车一般是在表面刷漆，机器上的齿轮是涂油，门把手因为经常要与人接触，所以一般在表面镀一层更耐腐蚀其他金属。
（2）①物质的性质决定用途，用途反映性质，根据表中的内容，知道该金属具有良好的导电性、导热性、延展性，所以可以利用这种金属作作导线、炊具等，该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体，所以还可用来在实验室制取氢气，②将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体。说明排在氢前，显然活动性比铜强，
（3）①探究铁生锈的条件：空气（氧气）和水，所以要设计对比实验：一个试管里装半试管的水，但要使铁钉有一部分留在空气中，第二个试管里装水淹没铁钉，并且上面用植物油进行密封，一个里面是干燥的空气(封口)，②因为生锈是需要氧气和水，所以是试管A中的铁最易生锈，溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，而乳浊液液体小液滴分散到液体里形成的混合物，而像洗涤剂（如洗洁精、肥皂、洗面奶、洗发精、沐浴露等）具有乳化功能，④铝在常温能与空气中的氧气反应，在表面形成一层致密的氧化薄膜，所以虽然铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，⑤根据化学方程式计算：可设制得氧化铁的质量为x ，铁的质量=310t×（1-3%）=300．7t
3CO + Fe₂O₃2Fe + 3CO₂
160 112
X 300．7t
160:112=X:300．7t
X=429．6t
∴赤铁矿的质量=429．6t÷80%=536．9t
考点：金属及合金的性质和用途,铁生锈条件的探究以及防止生锈的原理、方法、措施，有关生铁冶炼的化学方程式的计算

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

金属在生活和生产中有广泛的应用．
（1）下列金属制品中，利用金属导热性的是（填字母序号）．

（2）铁生锈的条件是．
（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为                         ．
（4）工业上生产电路板及处理废液的工艺流程如下：

Ⅰ．步骤①反应的化学方程式为                            ．
Ⅱ．步骤②得到滤渣的成分是                         ．

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科目：初中化学 来源： 题型：问答题

（1）铝、铜、铁为日常生活中常见的金属．某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时，进行了如图实验：在A实验中发生反应的化学方程式为　              　．将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，一段时间后过滤．滤渣中：一定含有的物质是　　，可能含有的物质是　    　．

为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们向滤渣中滴加稀盐酸，结果没有气泡产生，那么滤液中含有的金属离子可能是　    　（填写序号）．
①Al³⁺ ②Al³⁺、Fe²⁺ ③Al³⁺、Fe³⁺④Fe²⁺、Cu²⁺ ⑤Al³⁺、Fe²⁺、Cu²⁺
（2）据有关资料报道，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%～40%．稀盐酸常用于金属表面除锈，写出反应的化学方程式　             　，保护金属资源，人人有责，请写出一条防止铁制品生锈的方法　                          　．

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科目：初中化学 来源： 题型：问答题

(3分)人类的生活离不开金属材料。
（1）生活中某些食品包装内放一小包铁粉，作用是什么？
（2）某同学在探究铝与稀盐酸的反应时，发现打磨过的铝片反应比未打磨过的铝片反应剧烈，请解释原因可能是什么？
（3）将一定量的锌粉加入到氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。请分析滤液中所含溶质情况？

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科目：初中化学 来源： 题型：问答题

金属在生产生活中有着广泛的应用．
（1）据有关报道，每年因锈蚀而报废的铁制品约占年产量的20%～40%，铁制品生锈的条件是　                       　．
（2）写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式　                 　．
（3）同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序．实验室提供的药品有：
Cu（NO₃）₂溶液、AgNO₃溶液、Fe（NO₃）₂溶液、稀盐酸、铜丝、铁丝、银丝．
Ⅰ、小华同学设计并完成了如下实验：
①把铁丝插入装有稀盐酸的试管中； ②把铜丝插入装有稀盐酸的试管中；
③把银丝插入装有稀盐酸的试管中； ④把铜丝插入装有AgNO₃溶液的试管中．
观察到①中的实验现象是　                                　，④中的化学方程式是　                          　．你认为小华所做的实验　　（填序号）是多余的．
Ⅱ、后来，小贝只选用了上述药品中的三种，通过两步实验，也达到了实验目的．他选用的三种药品是　                       　（写出一种药品组合即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

在学习金属的性质时，老师拿来了三种外观酷似金、银、铜的样品，同学们对样品进行以下探究：
①用锤子砸“金”，样品粉碎；
②加入稀盐酸：“金”和“铜”没有现象，“银”有大量气泡产生；
③测定密度：“金”4.9g/cm³，“银”7.1g/cm³，“铜”7.5g/cm³．
④查阅几种常见金属的密度，如下表：

金属	金	银	铜	铁	锌
密度（g/cm³）	19.3	10.5	8.9	7.9	7.1

（1）根据以上探究，确定“金”是假的理由有哪些？推测“银”可能是什么金属，依据是什么？
（2）已知“铜”只有表面镀了一薄层致密的铜，内部是锌．若不粉碎“铜”，选用稀硫酸和锌粉，测定一定质量“铜”样品中铜的质量，设计实验方案．

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铜溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，同时有红色固体附在镁条表面。
【提出问题】产生气体是什么物质? 有红色固体又是什么物质？
【查阅资料】在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：
3Cu+8HNO₃(稀)＝3Cu(NO₃)₂+2NO ↑ +4H₂O
反应生成的NO是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的O₂迅速化合生成 N0₂，N0₂是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。
【作出猜想】猜想一：气体可能是氢气、红色固体是金属氧化铁；猜想二：气体可能是氢气、红色固体是金属铜；猜想三：气体可能是二氧化碳、红色固体是金属铜。
【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想一和三不合理，其理由是_____________________。
【实验与结论】

实验步骤	现象	结论
（1）取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀盐酸	__________________________________	猜想一不成立
（2）①用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片 ②取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀硝酸	该气体能燃烧，且玻璃片上有______出现红色固体溶解，得到蓝色溶液同时看到试管上部有红棕色气体产生	猜想二成立

【继续探究】
（1）用pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的________离子。
（2）取7.68g 红色固体，加入100g稀HNO₃溶液，如恰好完全反应，计算生成NO的质量(化学方程式见上)和反应前稀HNO₃溶液中溶质的质量分数。 (请写出计算过程)

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

勇往直前学习活动小组的同学正在做一个探究实验，他们准备了以下实验用品：铁
架台、干燥洁净的几支试管、洁净无锈的4枚铁钉、植物油、久置的蒸馏水、胶塞、棉花和干燥剂氯化钙，还可以选用其他物品。

【分析思考】他们探究的问题是（1）_______________；
【实验准备】小冰检查实验用品时，发现有一种不符合实验要求，请你写出这种用品（2）_________________，
并提出你的解决办法（3）_________________________；
【实验观察】一切用品按要求准备就绪，同学们按照图
示进行了探究实验，B中植物油的作用是（4）________
________________________________________________，10天后，他们会观察
到的实验现象是（5）_________________________________________________。
【实验总结】铁生锈的条件是（6）_____________________________________。
【实验拓展】爱思考勤实践的小城补充了D试管中的实验，发现这只试管中的
铁钉锈蚀最严重，根据此实验和学过的金属的化学性质，小城知道，使用铁制
品时，要尽量避免与（7）___________物质接触；
【实验感悟】金属的锈蚀每时每刻都在发生着，金属的防护刻不容缓！

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科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

处理照相胶片的废液中含有大量Ag⁺、Zn²⁺、Fe²⁺，某同学欲从上述废液中回收银，并得到副产品硫酸亚铁，设计如下操作流程

请回答：操作I的名称是，回收的银在（填字母）中，X的化学式为，Y的化学式为。

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