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某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】(1)猜想I:只有氢气;猜想Ⅱ:只有一氧化碳;猜想Ⅲ:____________;
【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。
【设计实验】(2)将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成。
【分析讨论】(3)装置A质量增加,说明气体燃烧的产物中有____生成,推知该气体成分中一定含有____元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧的产物中有______生成,推知该气体成分中一定含有____元素。
(4)装置A中浓硫酸的作用______________。
【反思】若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是____(任写一种物质的化学式或名称)。
(1)氢气与一氧化碳的混合物(写化学式也可,下同)
(2)Ⅰ;无变化;增加
(3)水;氢;二氧化碳;碳
(2)吸水;甲烷(乙醇、甲醇等)
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?广安)某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
[提出问题]该气体由什么物质组成?
[提出假设]猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
氢气与一氧化碳的混合物
氢气与一氧化碳的混合物

[提供信息]由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
[设计实验]将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物
质质量的变化情况来推测该气体的组成.

[现象与结论]
现象结论
①.装置A质量增加,装置B质量无变化猜想
猜想Ⅰ
猜想Ⅰ
成立
②.装置A质量
无变化
无变化
,装置B质量增加
猜想Ⅱ成立
③.装置A质量增加,装置B质量
增加
增加
猜想Ⅲ成立
[分析讨论]
(1)装置A质量增加,说明气体燃烧的产物中有
生成,推知该气体成分中一定含有
元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧的产物中有
二氧化碳
二氧化碳
生成,推知该气体成分中一定含有
元素.
(2)装置A中浓硫酸的作用
吸水
吸水

[反思]若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是
甲烷(乙醇、甲醇等)
甲烷(乙醇、甲醇等)
(任写一种物质的化学式或名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(10分)某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。

【提出问题】该气体由什么物质组成?

【提出假设】猜想Ⅰ:只有氢气;

猜想Ⅱ:只有一氧化碳;

猜想Ⅲ:                       

【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。

【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物

质质量的变化情况来推测该气体的组成。

 

 

【现象与结论】

现象

结论

①. 装置A质量增加, 装置B质量无变化

猜想         成立

②. 装置A质量        ,装置B质量增加

猜想Ⅱ成立

③. 装置A质量增加,装置B质量         

猜想Ⅲ成立

【分析讨论】

(1)装置A质量增加,说明气体燃烧的产物中有          生成,推知该气体成分中一定含有        元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧的产物中有         生成,推知该气体成分中一定含有       元素。

(2)装置A中浓硫酸的作用                          

【反思】若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是             (任写一种物质的化学式或名称)。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(10分)某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:                       
【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物
质质量的变化情况来推测该气体的组成。

【现象与结论】
现象
结论
①. 装置A质量增加, 装置B质量无变化
猜想        成立
②. 装置A质量       ,装置B质量增加
猜想Ⅱ成立
③. 装置A质量增加,装置B质量         
猜想Ⅲ成立
【分析讨论】
(1)装置A质量增加,说明气体燃烧的产物中有          生成,推知该气体成分中一定含有        元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧的产物中有         生成,推知该气体成分中一定含有       元素。
(2)装置A中浓硫酸的作用                          
【反思】若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是             (任写一种物质的化学式或名称)。

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年广东省揭阳市普宁市国之栋学校九年级化学竞赛试卷(四)(解析版) 题型:解答题

某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
[提出问题]该气体由什么物质组成?
[提出假设]猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:______;
[提供信息]由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
[设计实验]将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物
质质量的变化情况来推测该气体的组成.

[现象与结论]
现象结论
①.装置A质量增加,装置B质量无变化猜想______成立
②.装置A质量______,装置B质量增加猜想Ⅱ成立
③.装置A质量增加,装置B质量______猜想Ⅲ成立
[分析讨论]
(1)装置A质量增加,说明气体燃烧的产物中有______生成,推知该气体成分中一定含有______元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧的产物中有______生成,推知该气体成分中一定含有______元素.
(2)装置A中浓硫酸的作用______.
[反思]若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是______(任写一种物质的化学式或名称).

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年广东省揭阳市普宁市军埠镇九年级(上)第15周化学竞赛试卷(解析版) 题型:解答题

某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
[提出问题]该气体由什么物质组成?
[提出假设]猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:______;
[提供信息]由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
[设计实验]将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物
质质量的变化情况来推测该气体的组成.

[现象与结论]
现象结论
①.装置A质量增加,装置B质量无变化猜想______成立
②.装置A质量______,装置B质量增加猜想Ⅱ成立
③.装置A质量增加,装置B质量______猜想Ⅲ成立
[分析讨论]
(1)装置A质量增加,说明气体燃烧的产物中有______生成,推知该气体成分中一定含有______元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧的产物中有______生成,推知该气体成分中一定含有______元素.
(2)装置A中浓硫酸的作用______.
[反思]若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是______(任写一种物质的化学式或名称).

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