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在粗盐提纯的实验中,四次使用玻璃棒,所起的作用分别是:
①粗盐溶解时,使用玻璃棒搅拌,起
 
 作用.
②过滤时用玻璃棒
 
,使液体沿着玻璃棒流入过滤器,防止液体直接流下冲破滤纸.
③蒸发时,用玻璃棒不断搅动,防止
 

 
时,用玻璃棒把固体转移到纸上.
考点:氯化钠与粗盐提纯,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作
专题:常见的盐 化学肥料
分析:根据粗盐的提纯的过程及玻璃棒的作用分析.玻璃棒的作用有:搅拌、引流和转移固体的作用.
解答:解:①溶解时,使用玻璃棒进行搅拌,起加快溶解速率作用;
②过滤时,用玻璃棒引流,使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器,防止液体直接流下冲破滤纸;
③蒸发时,用玻璃棒搅拌,防止液体局部受热造成液滴飞溅;
④结晶时,用玻璃棒将氯化钠晶体从蒸发皿转移.
故答为:①加快溶解速率;②引流;③液体局部受热造成液滴飞溅;④结晶.
点评:本题主要考查氯化钠与粗盐提纯的步骤及注意事项,了解玻璃棒的作用是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 

(2)写出用装置A制取氧气的化学方程式
 
,用D装置收集氧气时验满的方法是
 

(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气可用的发生装置为B或C,用装置C的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6.计算:
(1)维生素C的相对分子质量为
 

(2)若一定质量的维生素C中含碳元素的质量为12g,则含氧元素的质量为
 
g;
(3)维生素C中氢元素的质量分数为
 
(结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果将高锰酸钾与氯酸钾混合加热,其反应速度与单独加热氯酸钾制取氧气的速度相比要
 
.高锰酸钾
 
(填“是”与“不是”)氯酸钾加热制取氧气反应的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或符号意义填空:
(1)2个氧原子
 
;             (2)氧离子
 

(3)2个氧分子
 
;              (4)-2价的氧元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列化学式中数字2的意义:①2Ca
 
;②Ca2+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的变化分为
 
 
,我们把没有其他物质生成的变化叫
 
,把在变化中生成其他物质的变化叫
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图,请按要求选择装置并回答下列问题.

(1)装置中a仪器的名称是
 
,b仪器的名称是
 

(2)实验室用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置
 
,发生的化学反应方程式为
 

(3)利用(2)的装置还可以制取的气体是
 
,发生的化学反应方程式为
 
.在加试剂之前的操作是
 

(4)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气的发生装置可选
 
,反应的化学方程式是
 
;二氧化锰是反应的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热条件下,在一个密闭的容器内有如下反应,反应过程中两次测得各物质的质量如下表所示,下列说法正确的是(  )
物质PQRW
第一次测得的质量/g4043.64.8
第二次测得的质量/g待测1312.610.8
A、上述化学反应方程式一定为Q+R+W
  △  
.
 
P
B、该反应R与W的质量变化之比为2:3
C、两次测定之间生成W的质量为10.8g
D、第二次测得P的质量为16g

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