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    5、下列化合物中，不能通过单质间化合直接制取的是（　　）
    分析：A、根据铁在氯气中燃烧的性质及能生成盐的复分解反应种类判断．
    B、根据铜和氯气反应生成氯化铜的性质判断．
    C、根据硫和铁粉混合加热生成物判断．
    D、根据硫与氧气反应生成物判断．
    解答：解：A、Fe与Cl2化合生成FeCl3，故正确；
    B、单质铜和氯气化合生成CuCl2所以正确；
    C、铁粉和硫粉混合加热即生成硫化亚铁，正确；
    D、硫在氧气中燃烧生成的是二氧化硫，不能直接生成二氧化硫，故D错误；
    故选D．
    点评：本题主要考查铁、铜、硫、氯气、氧气等物质的化学性质，只有熟练掌握化学性质才能解答好本题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    18、下列说法中，正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．请回答下列问题．

    （1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）．
    （2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
    请参与讨论下列有关问题：
    （Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是
    蒸馏水
    蒸馏水
    ．
    （Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：

    图中：①对应的作用是
    B
    B
    （填字母序号，下同），③对应的作用是
    A
    A
    ．
    A．杀菌消毒      B．吸附杂质      C．沉淀过滤     D．蒸馏
    （3）自然界的水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，加热时Ca（HCO3）2会分解．
    [查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
    [提出猜想]
    猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
    [实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．

    操作1．将Ca（HCO3）2加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
    操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    [实验结论]
    结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    [表达交流]
    交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是
    点燃气体前应该先验纯
    点燃气体前应该先验纯
    ．
    交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑”
    丙同学对上述探究活动提出两处异议：
    丙同学的异议 你是否同意丙的观点并阐述理由
    异议一：乙同学的“结论2”不正确
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    异议二：该实验不能判断氧气是否存在
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气和水都是人类赖以生存的自然资源．
    （1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能
    供给呼吸
    供给呼吸
    ，它还能
    支持燃烧
    支持燃烧
    （填写氧气一种用途）．
    （2）自然界的水中常含有泥沙、悬浮物、可溶性钙和镁等的化合物及细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶于水时与水反应生成次氯酸和盐酸．某自来水厂净化过程步骤如下：河水（硬水）→加明矾→过滤→活性炭→通氯气→自来水配送．
    （3）能加速悬浮物沉降的步骤为
    加明矾
    加明矾
    ；  ②能杀菌、消毒的步骤为
    通氯气
    通氯气
    ；
    （4）活性炭的作用是
    吸附
    吸附
    ，过程中发生了
    物理
    物理
    变化；
    （5）“过滤”要用到下列仪器中的
    ①③④⑦
    ①③④⑦
    （填序号）①带铁圈的铁架台 ②酒精灯③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸发皿⑦烧杯，如果实验时过滤后，效果不明显，可能的原因是
    滤纸破了或者滤液高于滤纸边缘
    滤纸破了或者滤液高于滤纸边缘
    ；
    （6）经以上步骤净化后的水是
    硬水
    硬水
    （“硬水”或“软水”），要检验你的说法是否正确操作是
    加入肥皂水，如果泡沫多浮渣少
    加入肥皂水，如果泡沫多浮渣少
    ，则此水为软水；如果是硬水，人们最常用的降低水硬度的方法是
    加热煮沸
    加热煮沸
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将化学知识系统化，有助于对问题的认识．请你参与下列有关分类问题的讨论．
    （1）无机化合物可根据其组成和性质进行分类．在Ba、H、O、S四种元素中任意选择三种元素组成合适物质，将其化学式分别填在下面①、②的横线上．
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    （2）分类表中方框部分的类别名称是
     
    ．
    （3）从①至④的四种物质中选择合适物质，回答下列问题：
    在溶液中Ba2+与SO42-不能共存，请用一个化学方程形式表示：
     
    ；NaOH溶液常含有Na2CO3，除去Na2CO3可选用的物质是
     
    （填序号）．
    （4）某同学拟用下列实验方案来证明Na2CO3溶液显碱性不是Na+造成的．你认为下列实验方案无意义的是
     
    （填数字序号）．
    ①向NaCl溶液中滴加酚酞溶液，观察溶液颜色
    ②向滴有酚酞的Na2CO3溶液中逐滴加入稀盐酸，观察溶液颜色的变化
    ③向滴有石蕊溶液的NaOH溶液中通入二氧化碳，观察溶液颜色的变化．

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