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下列物质属于纯净物的是(  )

   A.冰水混合物     B. 矿泉水      C. 洁净的空气      D. 干净的果汁

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


位于某著名旅游区的一条母亲河,昔日被严重污染。近年来经过综合治理,河面上已见成群的鸟儿上下翻飞。为确保母亲河的治理成果,某中学环保小组的同学配合

环保部门,定期对河水进行取样测试。

(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)_________;

①加热      ②过滤      ③蒸发     ④冷却

(2)在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液体,滴在试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,pH大于7,则说明该水样显_____性;

(3)由上述数据分析,该河水的主要污染物可能是(填序号)___________;

①带有酸臭味的城市生活污水       ②化工厂排放的污水

(4)2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观,节约保护水资源”。水是生命之源,作为青少年,要珍惜水、保护水,让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是(填序号)_____________。

①用盆接水洗菜          ②用养鱼水浇花草

③使用节水龙头          ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服

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科目:初中化学 来源: 题型:


富硒大米中的“硒”是指

A.原子            B.分子           C.单质           D.元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


汽车是现代生活中不可缺少的交通工具。

(1)下列汽车部件所用的主要材料属于合金的是      (填字母序号)。

A. 橡胶轮胎       B. 钢板车门       C. 玻璃风挡

(2)对汽车的部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈,原因是     

(3)汽车制造需要消耗大量的钢铁。工业炼铁时,CO和赤铁矿(主要成分是Fe2O3)发生的主要反应的化学方程式为     

(4)目前,CNG双燃料环保汽车已经投入使用,这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气。天然气的主要成分燃烧的化学方程式为     

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列图示的实验基本操作,回答问题。

 


①              ②               ③              ④                ⑤

(1)上图中多处操作用到玻璃棒,其中过滤时玻璃棒的作用是     

(2)若要完成“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验,主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、      (填操作名称)。

(3)若要完成“粗盐中的难溶性杂质的去除”的实验,需要进行的操作步骤依次是      (填操作序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对于实验现象的描述正确的是(  )

    A. 木炭在氧气中燃烧放出热量,产生二氧化碳

    B. 红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

    C. 电解水时正负极产生的气体的体积比是1:2

    D. 蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化不属于化学变化的是(    )

A.苹果腐烂                 B.榨取果汁        C.面包发霉        D.菜刀生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:


分析各组微粒结构示意图,与表示的意义一致的是(    )

A.                   都属于阳离子      B.                     都属于阴离子

C.                   属于一种原子      D.                     属于一种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室有两瓶没有标签的液体,分别是碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液。为了鉴别这两种

溶液,小明同学进行了以下实验:

(1)分别取两种溶液于两支试管中,各滴入一定量的氯化钡溶液,观察到一支试管中出现白

色浑浊,反应的化学方程式为                             

(2)实验结束后,小明同学将废液倒入同一个干净的烧杯中,发现废液变浑浊,于是将废液

进行了过滤,并对滤液的成分进行了如下探究:

【提出问题】滤液中除水外,还含有那些物质呢?

【提出假设】

假设1:可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾

假设2:可能含有氢氧化钾、氯化钾

假设3:可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钡

你认为小明同学的以上假设中,不合理的是      ,理由是                   

你认为还可能有的假设是                             

【实验设计】设计一个简单的实验,证明你的假设是正确的。

实验步骤

实验现象

实验结论

假设正确

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