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13.现欲探究一固体混合物A的成分,已知其中可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4Cl、CuO四种物质中的两种或多种.按如图所示进行实验,出现的现象如图中所示(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行):

试根据实验过程和发生的现象做出判断,填写以下空白:
(1)气体B有刺激性气味.
(2)沉淀F的化学式为BaSO4
(3)滤液C中大量存在的溶质有(写化学式)NaCl、BaCl2
(4)混合物A中,肯定不存在的物质是(写化学式)Na2CO3,理由是BaCl2一定存在,若混合物A中存在Na2CO3,在步骤①中会与BaCl2反应,步骤③加入稀硫酸时就不会产生白色沉淀,所以混合物A中肯定不存在Na2CO3
(5)写出实验过程④中发生反应的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

分析 根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气,氨气能使紫色石蕊试液变蓝,钡离子和硫酸根离子、碳酸根离子会生成白色的硫酸钡沉淀、碳酸钡沉淀,铜离子在溶液中显蓝色等知识进行分析.

解答 解:(1)固体混合物A加入氢氧化钠溶液加热后过滤,生成的气体B通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝色,说明该气体是碱性气体,铵态氮肥中加碱会生成氨气,氨气溶于水显碱性,会使紫色的石蕊变蓝色,具有刺激性;
(2)根据图框,与硫酸产生白色沉淀硫酸钡,故沉淀F的化学式为 BaSO4
(3)氯化铵与氢氧化钠反应生成氯化钠和水、氨气,故滤液C中大量存在的溶质有NaCl、BaCl2
(3)根据步骤③说明滤液C中有Ba2+存在,若存在Na2CO3则(步骤①中会产生沉淀,)滤液C中就没有Ba2+存在.因此Na2CO3一定不存在;
(4)铜离子在溶液中显蓝色,所以蓝色溶液G为硫酸铜溶液,沉淀D为氧化铜,化学方程式为:CuO+H2SO4═Cu SO4+H2O.
故答案为:
(1)刺激性; (2)BaSO4;(3)NaCl、BaCl2;  (4)Na2CO3; BaCl2一定存在,若混合物A中存在Na2CO3,在步骤①中会与BaCl2反应,步骤③加入稀硫酸时就不会产生白色沉淀,所以混合物A中肯定不存在Na2CO3; (5)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

点评 在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质,然后依据题中的现象确定各种物质的存在性,最后确定混合物的成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.请结合下列常用的仪器和装置,回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:e量筒.若使用该装置时仰视读数,测量值与实际值相比偏小(填“偏大”、“偏小”或“相同”).
(2)如图仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的有c(填序号).
(3)选择如图中的ab或ac(填序号)可组合成实验室制取氢气的发生装置,实验室制取氢气的方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)如果要完成过滤操作实验,还需要增加的仪器是A.
A.玻璃棒   B.蒸发皿  C.分液漏斗.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.某校化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验(如图所示),并利用所得精盐配制100g 20%的氯化钠溶液.
(1)操作①中,玻璃棒的作用是搅拌,加快固体溶解;操作②中,一处明显错误是漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上;操作③中,停止加热的恰当时机是
蒸发皿内出现较多量固体时.
(2)配制氯化钠溶液,用天平称取20g氯化钠,选择规格为100(填“10”“50”或“100”)mL的量筒量取所需的水,将配制得到的溶液装入细口(填“广口”或“细口”)瓶,并贴上标签备用.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.(1)假黄金(Cu、Zn合金)外观与黄金(Au)极其相似,试根据金属的性质写出鉴别时反应的化学方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(2)已知氢氧化铝属于两性物质,即在酸性溶液呈碱性,在碱性溶液中呈酸性.写出氢氧化铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和另一种物质(该物质是常用的溶剂)的化学方程式NaOH+Al(OH)3=NaAlO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.NaCl在生产和生活中具有广泛的用途,是一种重要的资源.通过晾晒海水可以得到粗盐和母液(又叫苦卤).如图为母液中最主要的四种盐(NaCl、KCl、MgCl2、MgSO4)的溶解度曲线图.回答下列问题:
(1)①30℃时,四种盐中MgCl2的溶解度最大,则表示 MgCl2溶解度曲线的是A.(填“A”或“B”)
②四种盐中溶解度受温度变化的影响最小的是NaCl.(填化学式)
(2)60℃时,若母液中的NaCl、KCl、MgCl2、MgSO4都已达到饱和,为了获得较纯净的MgSO4晶体,可采用的方法是升高温度.
(3)工业上常通过加入碱溶液与母液中的Mg2+反应来制取Mg(OH)2沉淀.为了探究获得较高Mg2+沉淀率的反应条件,进行下列对比实验(每组实验取250mL母液):
①反应过程中需测定溶液的pH,则测定溶液pH的操作是:先在玻璃片上放一小片pH试纸,然后用
玻璃棒蘸取(或胶头滴管吸取)溶液滴到pH试纸上,再将试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读取溶液的pH.
②实验b和d对比,可得到的结论是在反应时间和反应pH值相同时,反应温度越高,Mg2+的沉淀率越大.
实验序号反应温度/℃反应时间/min反应pH值Mg2+的沉淀率/%
a40601090.1
b40601292.7
c40901293.6
d50601296.4
e509012x
③表格中X的数值可能为B(填编号).
A.95.8      B.96.9     C.92.1     D.93.1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图是甲、乙两物质的溶解度曲线,以下说法正确的是(  )
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.t2℃时,150g甲物质的溶液中含50g甲
C.t1℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中,溶质的质量相等
D.t2℃时,配制相同质量的甲、乙饱和溶液,乙需要水的质量多

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面,要求加大自然生态系统和环境保护力度.下列做法不符合这一要求的是(  )
A.提倡步行或自行车等短途交通方式
B.大力发展公交及轨道交通等公共交通事业
C.在农田里大量焚烧秸秆、树枝等农林废弃物
D.实时对企业的排气进行监测

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.化学用语是学习化学的专用语言,请用数字或化学符合填空:
(1)氟元素F;(2)3个氮气分子3N2
(3)硫酸铁Fe2(SO43;(4)2个硝酸根离子2NO3-
(5)画出氧原子结构示意图

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.学习化学使我们从五彩缤纷的宏观水解步入了充满神奇色彩的微观世界.
(1)我们身边各种各样的物质,例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等,他们都是由不同微粒构成的,请选择上述物质填空:分子构成的物质O2(或C2H5OH)(填一种物质即可);
(2)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化,下列变化中微粒种类发生了改变的是ad(填字母,符合题意的选项都选)
a.食物腐烂  b.冰雪融化  c.酒精挥发  d.红磷燃烧
(3)我们接触过很多化学变化,如“氢气燃烧”“铜和硝酸银溶液反应”以及“稀盐酸与澄清石灰水反应”等,这些变化的微观本质各不相同
①写出上述三个反应中任一反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O、Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
②从上述三个反应中任选一个写出其微观本质氢分子分成氢原子,氧分子分成分成氧原子,氢原子和氧原子重新组合成水分子;铜原子和银离子反应生成铜离子和银原子;氢离子和氢氧根离子反应生成水分子.

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