【题目】实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色的粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
(提出问题1)该样品中含有哪些物质?
(提出猜想)通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只含;
猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有NaOH和Na2CO3。
则变质反应的化学方程式为_____。
(查阅资料)①碱性的Na2CO3溶液可以与中型的CaCl2溶液发生复分解反应;
②在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。
(实验探究1)为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量样品溶于水,加入 ____ | 白色沉淀产生 | 该反应的化学方程式:___ |
(2)将上述反应后的混合液过滤,取滤液加入____ | ______ | 证明猜想Ⅱ成立 |
(提出问题2)如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?
(实验探究2)小红同学设计如图装置(铁架台略去),实验在27℃,101KPa下进行,步骤如下:①按图连接好装置;②用托盘天平准确称取该样品2g,放入A中试管内,向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处;③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞.反应结束后,量筒中收集到饱和碳酸氢氧化钠溶液220mL。请回答下列问题:
(1)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是 _________ ;
(2)B中集气瓶盛装的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替,其理由是 ________ ;
(3)试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响? ___ (填“有”或“没有”);
(4)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为 __________。(在27℃,101KPa时二氧化碳的密度为1.8g/L)(计算结果精确至1%)
(提出问题3)怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?
(实验探究3)为得到纯净的氢氧化钠固体,小亮设计了如图的实验流程。
请回答下列问题:
(1)为了使样品充分溶解,操作①中还要用到的玻璃仪器是_________ ;操作③中加热到____________时停止加热。
(2)该实验中发生反应的化学方程式为 ____________ ;
(3)最终所得氢氧化钠固体质量 ________ 变质后样品中氢氧化钠的质量(填“小于”、“等于”或“大于”)。
【答案】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 过量的氯化钙溶液 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl 酚酞试液 溶液变红色 检查装置的气密性 避免二氧化碳溶解在水里而损耗,造成测定结果偏低 没有 48% 玻璃棒 蒸发皿中出现较多量固体 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 大于
【解析】
[提出猜想]氢氧化钠变质是与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
[实验探究1]过量的氯化钙溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠,所以若观察到产生了白色沉淀,则说明在该固体中含有碳酸钠,该反应的化学方程式为:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
碳酸钠被完全反应后,若溶液能够使酚酞溶液变红,则说明溶液呈碱性,从而可以判断该溶液中含有氢氧化钠,则猜想Ⅱ成立;
[实验探究2](1)做有气体参与的连续性实验的一般步骤是,连接装置→检验装置气密性→装药品→做实验;
(2)本题的实验目的是通过测二氧化碳的体积来计算药品中碳酸钠的含量,所以必须保证二氧化碳的准确性,因为二氧化碳可以溶于水,所以用饱和的碳酸氢钠水溶液,可以避免二氧化碳溶解在水里而损耗,造成测定结果偏低;
(3)空气中含有的二氧化碳量很少,对结果没有影响;
(4)220mL=0.22L,则生成二氧化碳的质量为:0.22L×1.8 g/L=0.396g
设样品中含碳酸钠的质量为x。
[实验探究3](1)操作①的名称为溶解,为了使样品充分溶解,可用玻璃棒搅拌;操作③是蒸发结晶,此过程中加热到蒸发皿中出现较多量固体时停止加热;
(2)碳酸钠能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质且没有引入新的杂质,化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)根据反应看出,变质生成的碳酸钠通过反应生成氢氧化钠,最终所得氢氧化钠固体质量比变质后样品中氢氧化钠的质量多,故填:大于。
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【题目】A~G是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示。其中 A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金属单质,且A,G均为红色固体,请回答下列问题:
(1)F物质可能是___,推测依据是___。
(2)写出下列化学方程式:反应②化学方程式___。E→G反应化学方程式___。
(3)写出B物质的一种用途___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某热电厂用脱硫得到的石膏(CaSO4·2H2O)生产K2SO4肥料的流程如图:
(1)脱硫过程中可用_____喷淋烟气来吸收SO2.
(2)石膏与饱和(NH4)2CO3溶液相混合,发生反应Ⅰ时需不断搅拌,其目的是____
(3)上述流程中可循环使用的物质是______(填写化学式);
(4)用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅱ所得晶体,不用水洗涤的原因是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线.
(1)t2℃时,将25g氯化钠固体投入50g水中,充分溶解后可得到NaCl_____溶液(填“不饱和”或“饱和”或“不能确定”).
(2)将t2℃时饱和的KNO3溶液100g恒温蒸发10g水,可析出KNO3的质量为_____g,剩下的溶液中的质量分数为_____.(结果保留小数点后1位)
(3)现有t2℃时KNO3溶液中含少量NaCl,若要得到较纯净的KNO3晶体,应采取的物理方法是_____.
(4)你从图中还可获得什么信息(写出一条即可):_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( )
A. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量
B. 向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C. 向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液
D. 一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
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【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)写出图中标有数字的仪器名称:①_____,③_____。
(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是_____(填“A”、“B”或“C”),反应的文字表达式是_____。
(3)实验室用B装置制取二氧化碳时,收集装置应选择_____。如用G装置收集CO2,则气体应从_____端通入(填“a”或“b”)。反应的文字表达式是_____;
(4)用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是_____(答出一点即可)。
(5)实验室用E或者F来收集氢气,推测氢气的物理性质是_____(任写一点)。
(6)用如图装置(该装置气密性良好)测定制取的二氧化碳的体积,其中植物油的作用是:_____(任写一点)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】X、Y、Z三种物质的转化关系如图所示(“→”表示能一步完成的反应,部分物质和反应条件已略去)。这三种物质中均含有相同元素,Z的相对分子质量为100.请写出:
(1)X的化学式为_____。
(2)Y转化为Z的化学方程式为_____。
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【题目】初二中化学兴趣小组利用如下图装置进行多角度探究常见的气体的制取与性质。
探究一 气体的制取探究
(1)写出仪器名称:①____
(2)用装置A制取二氧化碳反应的化学方程式为:___;若用该装置制取氧气,其化学方程式为:____。
(3)生活中有很多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3,打开K1,若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO2,则装置____(“a”或“b”)端与B装置相连。
探究二气体的性质探究
打开K2,关闭K1、K3,用于检验二氧化碳的性质
(4)若装置C中装有紫色石蕊试剂,可观察到___现象,证明了二氧化碳与水发生了反应。若装置C装有澄清石灰水,则反应化学方程式为:___。
探究三生成气体的速率研究
打开K3,关闭K1、K2,可测一段时间内生成气体的速率
(5)实验室用一定质量大理石与稀盐酸反应,所得数据如表(酸足量):
大理石质量(反应前) | 剩余固体质量(反应后) | E装置收集液体体积 | 反应时间 |
12.0g | 2.0g | 2000mL | 100s |
若生成气体的反应速率公式V=△V/△t表示,(△V表示生成气体的体积,△t表示反应时间,CO2的密度约为2g/L),则生成气体的的速率为___mL/s.
(实验思考) 若用该组合装置收集氧气,装置D上方原有的空气对收集气体的体积的测定是否有影响?并说明理由。____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人们的日常生活离不开金属,高科技新材料的开发和应用也需要金属。请回答:
(1)地壳中含量最多的金属元素是________;
(2)根据下图的应用实例,试说出金属具有的两点物理性质:________、________;
(3)早在春秋战国时期,我国古代人民已经开始炼铁:
①写出磁铁矿(Fe3O4)与CO反应的化学方程式:________________________;
②钢铁防腐十分重要!请写出一种防止钢铁生锈的方法:________________________。
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