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13.下列物质中,不能用来鉴别CO和CO2的是(  )
A.澄清的石灰水B.稀盐酸C.灼热的氧化铜D.紫色的石蕊试液

分析 在通常状况下,一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体;一氧化碳具有可燃性、还原性;二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,能与水反应生成碳酸,能使澄清的石灰水变浑浊;据此进行分析判断即可.

解答 解:A、分别通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是一氧化碳,可以鉴别,故选项错误.
B、一氧化碳、二氧化碳均不稀盐酸反应,用稀盐酸无法鉴别,故选项正确.
C、通过灼热的氧化铜,一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,会观察到黑色粉末逐渐变红色,二氧化碳不与氧化铜反应,无明显变化;可以鉴别,故选项错误.
D、分别通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,无明显变化的是一氧化碳,可以鉴别,故选项错误.
故选:B.

点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.取一定量氧化铁和氧化铜的混合物.加入100克9.8%稀硫酸完全反应成盐和水,则反应后溶液中水的总质量是(  )
A.92克B.90.2克C.9.8克D.29.3克

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据如图所示装置回答有关问题:
(1)写出下列仪器名称M分液漏斗;N锥形瓶;
(2)若用装置B排水收集氧气,气体从b(填“a”或“b”)导管通入瓶内,瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是保护集气瓶底不被炸裂;
(3)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点;
(4)某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是A(填字母A或G).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.2011年8月17日,泸县五尖山发生森林火灾,受灾面积200余亩.森林着火时,开辟防火隔离带是有效措施之一,开辟防火隔离带的目的是(  )
A.隔绝空气B.开辟道路以利于运水灭火
C.隔离可燃物D.使可燃物温度降低到着火点以下

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是初三某班同学探究铁生锈实验不断完善优化的过程.

(1)优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是排除水中溶有的氧气、消毒剂等物质的干扰.
(2)优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的O2(填化学式)有关,
(3)实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的,一周后可观察到铁钉生锈,塑料瓶变瘪,同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害.由此可知:铁生锈实际是铁与O2、H2O(填化学式)共同作用的结果.
(4)实验Ⅵ还可用来完成测定空气中氧气的含量(填实验名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某离子的结构示意图为则与该离子电子数相同的一组粒子是(  )
A.Na、NeB.Mg2+、H2OC.Mg2+、NeD.O、Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.(1)我国最大的盐场--渤海湾长芦盐场,因其具有大面积滩涂,日照充足,雨日少,非常适合晒盐,海水晒盐的原理是蒸发结晶.
(2)粗盐中含有泥沙不溶性杂质和氯化钙等可溶性杂质,某学习小组设计分离氯化钠和氯化钙固体方案如下:

①操作A是过滤.
②蒸发氯化钙溶液过程中需要用到的仪器除蒸发皿、烧杯、铁架台(带铁圈)、酒精灯、火柴外,还必须要有的一种仪器是玻璃棒,该仪器的作用是搅拌,防止液体飞溅.
③有同学提出滤液中含有少量的碳酸钠,应加入稀盐酸至过量,再蒸发结晶才能得到纯净的氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.书写下列化学反应的文字表达式:
①硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
②铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
③用高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
④用过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.蚊香是夏日驱除蚊虫的常用物品.丙烯菊酯(化学式:C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒杀虫剂.
(1)丙烯菊酯由三种元素组成,它属于有机物(填物质类别).
(2)点燃蚊香时,要加热使蚊香的温度达到着火点,蚊香才能燃烧.
(3)蚊香在使用过程中(如右图所示),适时熄灭蚊香是节约和安全的需要,请说出熄灭蚊香的一种方法:滴水熄灭.

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