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    3．以下关于不同物质性质的一些说法中，正确的是（　　）
    A．石墨、氧气、氯化钠分别由碳原子、氧分子和氯化钠离子三种微粒构成
    B．相同温度下，NaCl、Na2CO3、NaOH三者饱和溶液的pH逐渐变大
    C．NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的温度逐渐降低
    D．金、银、铜金属活动性顺序逐渐减弱

    分析 A．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；
    B．NaCl、Na2CO3、NaOH三者饱和溶液碱性依次增强；
    C．CaO溶于水后温度升高，
    D．根据金、银、铜金属活动性顺序分析；

    解答 A．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；故错误；
    B．相同温度下，NaCl、Na2CO3、NaOH三者饱和溶液的碱性依次增强，故pH逐渐变大；正确；
    C．CaO溶于水后温度升高，故错误；
    D．金、银、铜金属活动性顺序逐渐增强；故错误；
    答案：B．

    点评 了解粒子的性质是解答此题的关键，能利用分子和原子的主要其性质来解释一些现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．在小组活动中，老师讲烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀，按照图1进行实验．
    【提出问题】碳酸镁与锌粉反应的产物是什么？
    【查阅资料】①氧化镁、氧化锌：均为白色固体，均与盐酸反应，生成无色盐溶液．
    ②碳酸镁、碳酸锌：均为白色固体，均与盐酸反应，生成无色盐溶液和二氧化碳气体．
    【实验探究】
    （1）实验一：碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么？
    序号实验操作实验现象
    ①收集两瓶气体，盖好玻璃片，停止加热，向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水，盖好振荡．无明显现象．
    ②将另一瓶气体点燃，待火焰熄灭后，迅速倒入少量澄清石灰水，盖好振荡．气体安静燃烧，火焰呈蓝色，澄清石灰水变浑浊．
    结论：碳酸镁与锌粉反应的气体燃烧的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

    2）实验二：碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么？
    老师将加热后的剩余固体分成两份，由甲、乙两组同学进行探究．
    甲组同学将剩余固体直接按照图2进行实验，观察到A中有大量气泡生成，B中的澄清石灰水变浑浊，将产生的气体在C处验纯后点燃，观察到淡蓝色火焰．C处点燃的气体是H2（填化学式）．甲组同学获得结论：该反应的固体产物是碳酸锌和镁．
    乙组同学提出了质疑，他们先将另一份剩余固体先进行了处理，然后也按照图2进行了实验，观察到A中固体溶解，生成无色溶液，B中没有明显变化．他们对剩余固体的处理操作是继续按图1方式加热，直至不再产生气体．乙组同学利用实验现象，分析碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为MgCO3+Zn$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+ZnO+CO↑．甲组同学对实验过程再次进行了认真分析，确定他们放入试管A中的固体含有MgCO3、Zn、MgO、ZnO．
    【实验反思】：通过以上实验说明，在研究反应后的产物时．要考虑反应物是否有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．元素X的原子结构示意图为，下列说法不正确的是（　　）
    A．X的常见单质的化学式可表示为X2
    B．X的常见单质具有可燃性
    C．酒精在X的常见单质中燃烧生成CX2和H2X
    D．在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下跟X的常见单质反应产生共机体活动和维持恒定体温的能量

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．写出化学式
    氮气N2，氦气He，二氧化硫SO2，二氧化锰MnO2，过氧化氢H2O2，
    四氧化三铁Fe3O4，五氧化二磷P2O5，高锰酸鉀KMnO4，氯酸钾KClO3，
    锰酸钾K2MnO4，甲烷CH4，乙醇C2H5OH，盐酸HCl，硫酸H2SO4，
    碳酸H2CO3，氧化铜CuO，氧化铁Fe2O3，氯化钙CaCl2，氯化锌ZnCl2，
    硫酸钾K2SO4，硫酸铁Fe2（SO4）3，硫酸亚铁FeSO4，氢氧化铁Fe（OH）3，氢氧化钠NaOH，
    氢氧化钙Ca（OH）2，硝酸铜Cu（NO3）2，硝酸银AgNO3，氯化铵NH4Cl，硝酸铵NH4NO3，碳酸钠Na2CO3，碳酸钾K2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．（1）选择H、O、N、Fe中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在相应的空格中：一种酸HNO3；红褐色的一种碱Fe（OH）3；铵盐NH4NO3．
    （2）对周围环境采取严格的消毒措施，是预防流感的重要方法．下面是往自来水中加入某种物质进行消毒过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用．

    ①写出该反应的方程式Cl2+H2O=HCl+HClO．
    ②已知次氯酸（HClO）具有酸性，写出它与熟石灰反应的化学方程式为2HClO+Ca（OH）2=Ca（ClO）2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图，将锌片和铜片组成的电路，插入稀硫酸中，观察到电流表指针向右偏转，则该电路中电流的方向是从a到b（选填“a到b”或“b到a”）．在这个过程中，发生的能量转化是化学能转换成电能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．重铬酸钾（K2Cr2O7）酸性水溶液可以检测乙醇，遇到乙醇会迅速变成灰绿色，可应用于酒驾检查，在重铬酸钾中铬元素（Cr）的化合价是（　　）
    A．+4价B．+5价C．+6价D．+7价

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来，过氧乙酸作为高效消毒剂被广泛使用．过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸．它对呼吸道黏膜有刺激性，高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性．一般商品过氧乙酸是40%的醋酸溶液，使用前通常先用蒸馏水等将其稀释，消毒时可用喷雾法消毒，也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒．过氧乙酸不稳定，易分解生成无毒物质，若用喷雾法消毒，过氧乙酸在半小时内就可完全分解．
    （1）在过氧乙酸的质量分数为40%的醋酸溶液中，溶质是过氧乙酸，溶剂是醋酸．
    （2）分别指出过氧乙酸的一点物理性质和一点化学性质．
    物理性质：无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水
    化学性质：不稳定，易分解
    （3）100g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸0.2g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．下列A--D是初中科学常见物质，其中A为含三种元素的钠盐，C为大理石的主要成分，B是两种元素组成的纯净物，它们之间存在如图所示的关系（连线表示会发生化学反应，箭头表示通过反应可以生成某物质）：
    （1）A的化学式为Na2CO3；
    （2）D溶液中所有可能的溶质组成情况有3种．

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