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    3．下列属于纯净物的是（　　）
    A．食盐水B．清新的空气C．冰水混合物D．澄清石灰水

    分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

    解答 解：A、食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故A错；
    B、新鲜空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错；
    C、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确；
    D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错．
    故选C．

    点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．请写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号完成最后一个空白．
    （1）硫与氧气反应：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    （2）氯酸钾和二氧化锰共热：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    （3）以上反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（1）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．鉴别空气、氮气、氧气的三种气体，较好的方法是（　　）
    A．用带火星的木条B．用燃着的木条C．倒入澄清石灰水D．用燃着的镁条

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．如图为实验室常用的实验装置，回答问题

    （1）请写出有标号仪器的名称：②酒精灯；③水槽．
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是A（填序号），装入药品前应先检查装置的气密性；如用C装置收集O2，则气体收集完毕时，应先将导管从水槽中移出，如果用上述装置收集到的氧气不纯，可能的原因是集气瓶未装满水（或未等气泡连续、均匀冒出就开始收集），高锰酸钾制氧气反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室制CO2反应文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应应选用的发生装置为A，收集宜用装置D（或E）．实验室不可用加热碳酸氢铵固体来制取CO2的原因是制取的CO2不纯，会含有氨气．
    （4）若用如图E装置收集氧气应从a处进气（填“a”或“b”）；检验已收满的方法是将带火星的木条放于导管口b处，若木条复燃则满，若在E中装满水用排水法来收集氧气应从b处进气．
    （5）用B制取氧气比A制取氧气的优点是BCD（填编号）．
    A．生成物只有氧气B．反应不需加热节能C．便于控制反应速率D．生成物对环境没有污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
    A．无色   B．绿色  C．黑色   D．白色   E．紫黑色   F．淡黄色
    ①高锰酸钾固体E ②五氧化二磷D   ③碱式碳酸铜B
    ④氧化铜C        ⑤稀盐酸A       ⑥木炭C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．请根据如图装置，回答问题：

    （1）写出标号①的仪器名称：①长颈漏斗．
    （2）实验室制取CO2可以选择的发生装置是B（填写装置序号），所选择的药品是石灰石或大理石和稀盐酸；不选用稀硫酸的原因是反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石表面，使反应很快停止．
    （3）用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，（填一操作），若看到现象，则标明氧气已经收集满了．
    （4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管里的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导管．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
    （5）用装置F代替装置B制取气体．F装置的优点是可以控制反应的发生和停止，在反应过程中，用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止．其原因是生成的气体聚集在有隔板的上方，压强增大，使液体与固体分离．
    （6）在学习二氧化碳性质时，对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，做了如图G所示的实验：
    ①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是：杯内空气中的氧气消耗尽．
    ②高（填高或低）的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使高的蜡烛火焰先熄灭．
    （7）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．据此我们推测出认为NO具有的性质是不溶于水，极易与氧气反应．（答出一点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在化学实验或日常生活中都应强化安全意识．下列做法符合安全要求的是（　　）
    A．为弄清药品的味道，用嘴品尝化学药品
    B．用试管加热液体时，试管口对着无人区
    C．使用酒精灯时，直接向燃着的灯内添加酒精
    D．可把试管放在桌面上再使劲塞进塞子，节约时间

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．试根据图中信息回答下列问题：
    硬水洗衣服用硬水洗衣服的危害：
    ①洗不干净

    原子的构成示意图    		你从图中能获得的信息：②原子核位于原子中心
    （一条即可）

    空气质量日报    		目前计入空气污染指数的项目暂定为：③一氧化碳，二氧化硫，二氧化氮
    （至少写三项）
    燃烧匙为硫粉    		硫粉在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用是④吸收（有毒的）二氧化硫，防止污染空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．学习化学离不开实验和科学探究．
    甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数．
    I．他们实验过程如下：
    （1）测出广口瓶容积为250mL（已扣除瓶塞所占体积）
    （2）检查装置的气密性
    （3）用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中．
    （4）过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积．
    （5）甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL．
    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
    （1）红磷在瓶内燃烧的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）甲同学测得空气中氧气的体积分数为18%，乙同学测得空气中氧气的体积分数为22.4%．
    （3）导致甲同学实验结果的原因可能是红磷过少或装置漏气等（写一个可能的原因即可）

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