根据下列装置图回答问题。
(1) 写出图中标示仪器的名称:① ,② 。
(2) 在B装置中用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 ,
用向上排空气法收集O2,验满的方法是 。
(3) 若按B→C→D→E顺序连接装置,制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。正确的接口顺序为a→b→c→d→e→g,则C装置中发生反应的化学方程式为 。D装置处观察到的现象为 。
(4) 实验结束,应先撤离g处导管,再熄灭酒精灯。如果先熄灭B、C两处酒精灯,则D中观察到的现象有: 。(写一点)
科目:初中化学 来源: 题型:
有一种标签破损的片状胃药,某校化学兴趣小组欲对该胃药的主要成分进行实验探究。已知该胃药可以治疗胃酸过多,其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一种或二种。
【查阅资料】①MgCO3受热能分解,且MgCO3的化学性质与CaCO3相似;
②Al(OH)3受热分解生成Al2O3 和H2O;③药品中的其它成分不参与反应。
【实验探究】
⑴甲同学取少量该胃药于试管中,加入适量稀盐酸,观察到有气泡产生。说明该胃药中含有 。写出该反应的化学方程式 。
⑵乙和丙二位同学运用下图提供的装置,分别设计实验方案,进一步确认该胃药的主要成分。虚线方框中的装置从下图B、C中选择组装。(装置气密性良好,装置中空气的影响忽略不计)
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
乙同学选用B、C装置,按A→B→C顺序连接,点燃酒精灯加热 | B中 , C中 。 | 该胃药中含有MgCO3、Al(OH)3 |
丙同学也选用B、C装置,按A→C→B顺序连接,点燃酒精灯加热 | C中无明显现象,B中澄清石灰水变浑浊。 | 该胃药中不含有 |
【交流反思】实验小组经过交流与反思,认为乙同学的实验过程中存在一处错误,请你指出该错误并说明理由: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置示意图,请回答问题:
①图中标号仪器的名称:I (1) II (2) ;
②实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备O 2的化学方程式为 (3) ;发生装置可选择 (4) (填字母)。完全反应后的固体残渣,通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰(残渣中只有二氧化锰难于水)。正确操作的先后顺序是 (5)
(填写选项符号)。
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
③实验室制CO2气体的发生装置应选择 (6) ,若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是__(7)____,看到的现象是 (8) ;
若把生成的CO2气体通入D装置中,D中看到的实验现象是 (9) , 说明CO2具有的性质是 (10) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某小组用右图装置进行CO2与空气密度大小比较的实验。
装置:玻璃管内装一根铜丝,铜丝上等距离系有11个棉球,两端与干燥管相连。
实验:玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿,干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球(防止空气中二氧化碳干扰)。0号棉球内预先包有少量碳酸钠粉末,用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀硫酸。(查阅资料:碳酸钠与硫酸反应放出二氧化碳)
(1)该实验可观察到的现象是__ ,
由此现象,可得出二氧化碳的一条物理性质是________ 。
(2)实验中,还可观察到上段1号棉球变色,从微观角度看,是因为___ _____________________________。
(3)若在0号棉球内包少量MnO2粉末,用注射器向棉球内注入少量5﹪H2O2溶液,则反应的符号表达式为 ;
该装置不能比较O2与空气密度的大小,这是因为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气和二氧化碳都是人类赖以生存的气体,因此研究其制法极为重要。
① 工业上用分离液态空气的方法制取氧气,主要是利用了氧气和氮气的 (20) 不同。二氧化碳的工业制法与实验室制法不约而同地选择了碳酸钙(大理石或石灰石),不仅因为这种原料含有 (21) (填“钙元素”或“碳酸根”),而且来源非常广泛。
② 某小组根据实验室制取氧气的方法和思路研究二氧化碳的实验室制法。
【确定反应原理】
Ⅰ.实验室制取二氧化碳的反应原理是(写化学方程式) (22) 。
Ⅱ.甲同学认为:应该选择反应C+O2CO2制取二氧化碳,乙同学不同意甲的观点,乙同学的理由是(写一条) (23) 。
【确定实验装置】
Ⅰ.写出下列编号仪器的名称:③ (24) ;④ (25) 。
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳气体所需仪器的编号为 (26) 。
Ⅲ.实验室制取气体发生装置的选择依据是 (27) ,收集装置的选择依据是 (28) 。
A.反应物状态 B.气体的密度 C.反应的条件 D.气体溶解性
【进行制取实验】
Ⅰ.验满二氧化碳气体的方法是 (29) 。
Ⅱ.写出检验二氧化碳气体的反应的化学方程式 (30) 。
③ 某同学利用双氧水分解的反应测定双氧水的浓度。他用右图装置进行实验。
Ⅰ.若该反应产生0.01mol氧气,则参加反应的过氧化氢的物质的量
为 (31) (列式计算)。
Ⅱ.气体从溶液中逸出时会带出水蒸气,该因素将导致上述实验测定的双氧水的溶质质量分数 (32) (填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为有关反应的微粒变化示意图,其中“●”“”“”“”分别表示 4 中不同种类的原子或原子团.该反应属于( )
| A. | 复分解反应 | B. | 置换反应 | C. | 化合反应 | D. | 分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清,有同学进行了以下探究:
(1)操作③用玻璃棒搅拌的目的是______________。
(2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体):
假设和现象 | 判断和化学方程式 |
若现象I为无氨味 | 则样品中不含____________(填名称) |
由操作②现象判断 | 该样品一定含有__________离子 |
若现象Ⅲ为白色沉淀,现象Ⅳ为无沉淀 | 则样品中含有______________(写名称),该反应的化学方程式为:________________________ |
若现象Ⅲ为“无沉淀”,现象Ⅳ为白色沉淀 | 则样品中含有______________(写化学式),该反应的化学方程式为:______________________ |
(3)若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象,则该氮肥可能是____________(写化学式);若操作②现象为无气味,现象Ⅲ、Ⅳ无现象,则该氮肥可能是____________________(只写一种)。
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