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    2燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是  （      ）

    ①空气 ②氧气 ③人呼出的气体 ④二氧化碳

    A.①②          B.②③             C.③④          D.①④

       


     答案   C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是(  )

    A.氧气、碳酸钙、空气                   B.氢气、硫酸钠、水

    C.生铁、食盐、冰水                     D.金刚石、熟石灰、石油

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源。因此，开发利用新能源就显得格外重要。

    （1）常见的三种化石燃料包括石油、天然气和      。美国墨西哥湾石油钻井平台爆炸，大量石油泄漏燃烧造成严重的污染，开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的原理是                 。

    （2）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、           等（请举1例）。

    （3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子组成，如果开采和贮存方法得到突破，可以成为未来的新能源。“可燃冰”燃烧的化学方程式为                                             。

    （4）在新能原汽车未普及时，右图所示为一种“节能减排”的有效措施。以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是     ：

    A．原料来源丰富    B．是可再生能源   C．燃烧完全没有污染

    在催化剂作用下，乙醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种物质，并得到电能，请你完成该反应的化学方程式：CH3CH2OH+3O2+                  + 5H2O。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    1小煜同学通过学习知道,乙醇汽油是一种新型车用燃料,于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下研究。

    【猜想】猜想1:可以减少汽车尾气的污染;

    猜想2:可以产生更多的热量,增强汽车的动力。

    【设计与实验】

    序号

    实验步骤

    实验现象

    结论

    Ⅰ

    在两个蒸发皿中各加入10 mL冷水,控制相同燃烧条件,分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热,记录从开始加热到水沸腾的时间

    用乙醇加热耗时

    118 s;用汽油加热耗时56 s

    猜想2______(填“成立”或

    “不成立”)

    Ⅱ

    实验Ⅰ停止加热后,取下蒸发皿,观察蒸发皿的底部

    用乙醇加热的蒸发皿底部只有极少量炭黑,而用汽油加热的蒸发皿底部有大量炭黑

    ______(可仿照上格填写)

    【分析与讨论】(1)实验Ⅰ是一个对比实验,实验过程中不一定要控制的条件是________(填序号)。

    A.水的初始温度必须相同

    B.加热开始计时点必须相同

    C.燃具产生火焰的大小必须相同

    D.蒸发皿的大小必须相同

    (2)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭,使用乙醇汽油后,这些部件产生的积炭量将________。

    (3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%,可一定程度节省石油资源。结合实验Ⅰ的结论分析,如果乙醇的添加量过大,会使汽车动力________(填“增强”“减弱”或“不变”)。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大当今世界最主要的化石燃料，加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题，是发展低碳经济的当务之急。回答下列问题：

    （1）天然气是乐山城市家庭的主要生活燃料。为防止  

    因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，

    在甲、乙两图中，安装位置正确的是         ；

    写出天然气燃烧的化学方程式:

                                             。                                                                                   甲        乙

    （2）如直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤燃烧时产生的           是形成酸雨的主要气体之一。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中一个重要反应是：C+H2O  CO+H2，该反应的基本类型是               。

    （3）我国自主研发的一种电动汽车使用的能源是新型锂电池，从化学角度看，与使用汽油的汽车相比其优点是（举出一点即可）                                    。

       

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人类只有一个地球,请“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列做法可行的是（     ）

     A．废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染

    B．化工厂加高烟囱排放废气防止酸雨

    C．使用车用乙醇汽油，防止温室效应       

     D．用土填埋废弃塑料，防止白色污染

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    一位学生用托盘天平称量12.5g药品，在称量过程中发现指针向左偏转，这时他应（       ）

    A．添加药品                              B．移动游码

    C．调节天平的平衡螺母               D．减少药品

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是（　　）

    　  A．①④ B． ②③    C．①③    D．②④

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物。老师要求同学们探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题。

    【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠、氯化钡溶液显中性。

    请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式：_________________。

    【提出猜想】

    猜想1：滤液中溶质是NaCl；

    猜想2：滤液中溶质是NaCl和__________的混合物(填化学式)；

    猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物。

    【实验探究】

    (1)取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象。同学们认为猜想__________不成立。

    (2)另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有________________(填实验现象)，证明猜想2成立。

    【问题讨论】

    (1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液。你认为甲同学__________(填“能”或“不能”)达到实验目的。

    (2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液。你认为乙同学__________(填“能”或“不能”)达到实验目的。理由是__________________________________________

    ______________________________________。

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