填写下表化学符号N KClO3 名称和意义两个氢分子三个铝离子锰酸钾镁原子结构示意图题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

填写下表（名称和意义只写一种）

化学符号	N			KClO₃
名称和意义		两个氢分子	三个铝离子		锰酸钾	镁原子结构示意图

考点：化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目

解答：解：元素符号表示某元素或一个某原子，故N表示氮元素或一个氮原子；分子式前面加数字表示分子个数，故两个氢分子表示为：2H₂；子；
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，故三个铝离子符号为：3Al³⁺；
KClO₃读作氯酸钾；
锰酸钾的化学式为：K₂MnO₄
镁原子结构示意图中质子数为12，核外电子数为12，第一层上排两个电子，第二层排8个，第三层也排2个，故结构图为

答案：

化学符号	N	2H₂	3Al³⁺	KClO₃	K₂MnO₄
名称和意义	氮元素	两个氢分子	三个铝离子	氯酸钾	锰酸钾	镁原子结构示意图

点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．

练习册系列答案

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实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H₂O₂）来制取氧气．
请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
（1）写出装置中仪器的名称：a

（2）图中收集氧气的方法是

法，理由是：

，如何判断氧气已经收集满了

．
收集氧气的方法还可用

法，你选择此方法的理由是：

，如何判断氧气已经收集满了

．
（3）写出过氧化氢分解文字表达式：

．

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下列现象能用质量守恒定律解释的是（　　）

A、100g干冰完全汽化成100g气体

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课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃．于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃．（图中的铁架台均已略去）请回答：

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作用．
（2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：

．
（3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃．根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用：

．
为了进一步研究“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”，某研究性学习小组进行探究，以下是他们探究的主要过程：
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（3）【进行实验】图二是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是

．
（4）【实验记录】