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请根据图示回答下列问题:
信息提示:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体,浓硫酸具有吸水性.

(1)写出图中标号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是(填序号)
 
,产生氧气的文字表达式并在名称下注明化学式
 

(3)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气.如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母)a→
 

若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是
 
,写出A中反应的文字表达式并在名称下注明化学式:
 

(4)通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,你觉得选择气体发生装置时应考虑的因素有
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的干燥(除水),实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据已有的知识进行分析,据图可以知道仪器的名称;发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关;根据反应物和生成物书写反应的表达式,据此解答.
解答:解:(1)据图可以知道①是试管,②是酒精灯,故填:试管,酒精灯;
(2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气,该反应是固体加热,应选择的气体发生装置是B,高锰酸钾分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:B,
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
 KMnO4      K2MnO4  MnO2   O2
(3)要制取干燥的氧气,则需要通过浓硫酸进行干燥,需要长管进,短管出,然后使用向上排空气法收集,故填:g→f→i;
只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是二氧化碳,碳酸钙和盐酸能反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:二氧化碳,
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
CaCO3  HCl  CaCl2 H2O  CO2
(4)收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关,故填:气体的密度和溶解性.
点评:本题考查了常见的酸碱盐之间的反应,以及物质的检验和除杂的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

X可以发生如下反应:①X+酸→盐+水;②X+非金属氧化物→盐+水.其中X可能是(  )
A、氧化铁
B、硫酸
C、SO2
D、氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、分子是化学变化中的最小微粒
B、原子得失去电子后质子数可能会改变
C、元素间最本质的区别是电子数不同
D、分子、原子、离子都可以构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去杂质的方法中正确的是(  )
选项 物质 杂质 除杂质的方法
A CaCl2溶液 稀盐酸 过量碳酸钙、过滤
B KOH溶液 KCl 适量稀盐酸
C NaCl溶液 Na2CO3 适量硝酸钙溶液、过滤
D O2 CO 通过灼热的氧化铜
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中,符合质量守恒定律的是(  )
A、切割铁板前的质量一定等于切割以后的铁板质量
B、50g水和50g酒精混合,总质量为100g
C、8g氧气加压液化后可得8g液氧
D、镁带在空气中燃烧后,生成物的质量比镁带质量增加了

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.请回答下列问题:

(1)表中磷原子的核电荷数x=
 

(2)表中具有相对稳定结构的元素是
 
;(填元素符号)
(3)表的元素在周期表中处于同一周期的原因是
 

(4)已知溴元素的原子结构示意图如图,则该元素的化学性质与上述周期表中
 
元素的化学性质相似,溴元素属于第
 
周期元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用物质名称填空
(1)空气中含量最多且包装食品时可重入的防腐气体是
 
,能使带火星木条复燃的气体是
 
,能是澄清石灰水变浑浊的气体是
 
,可被填充灯泡中,用于制造多种用途的电光源气体是
 

(2)写出一例生活中常见的能证明空气中含有水蒸气的现象:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列微粒结构的结构示意图,回答问题(根据题意选填字母代号或填符号)

(1)属于稀有气体元素原子的是
 

(2)属于同种元素的是
 

(3)表示其结构相对稳定的是
 

(4)在化学反应中易失电子的微粒是
 
;易得电子的微粒是
 

(5)表示阳离子的微粒是
 
,其离子符号为
 

(6)表示阴离子的微粒是
 
,其离子符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在化学课上按照图仪器进行空气中氧气含量的探究实验.
(1)实验开始前应先进行的一步操作是
 
,实验过程中观察到的现象是
 
;冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为
 

(2)该实验不能将红磷换成木炭,为什么?
 

(3)若实际实验结束后 结果偏小,请你分析可能造成误差的原因(回答一点即可):
 

(4)某校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%,同学们对此进行了猜想和假设:如果镁条只和空气中的氧气反应.则进入集气瓶中 水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入 集气瓶中水的体积约为容积的70%,根据空气的组成可推出镁条很有可能与空气中的
 
发生了反应.

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