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在下列事例中,哪一个事例不能表明物体的分子在不停的做无规则的运动(  )
A、在房间某处洒上香水,不久房间里充满了香水味
B、把一块糖放入水中,不搅动,不久整杯水都甜了
C、衣箱中的卫生球变小了,衣服上充满了卫生球的气味
D、扫地时,太阳光柱里能看到大量尘埃做无规则的运动
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、在房间某处洒上香水,不久房间里充满了香水味,是因为香水中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到香水的香味,能表明物体的分子在不停的做无规则的运动,故选项错误.
B、把一块糖放入水中,不搅动,不久整杯水都甜了,是因为蔗糖的分子是在不断的运动的,运动到水分子中间去了,能表明物体的分子在不停的做无规则的运动,故选项错误.
C、衣箱中的卫生球变小了,衣服上充满了卫生球的气味,是因为卫生球中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使衣服上充满了卫生球的气味,能表明物体的分子在不停的做无规则的运动,故选项错误.
D、扫地时,太阳光柱里能看到大量尘埃做无规则的运动,尘埃宏观的物质,不能表明物体的分子在不停的做无规则的运动,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法你认为错误的是(  )
A、化学变化和化学反应是同一个概念
B、化合反应一定是氧化反应
C、物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
D、物质的性质决定了的变化,物质的变化反映了物质的性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

取3份等质量的氯酸钾,向其中2份中分别加入少量等质量的高锰酸钾、二氧化锰,分别在某温度下加热至质量不再改变,测定产生氧气的质量,然后将剩余固体溶于足量水中,添加过少量物质的组别中均有相同组成的不溶物.测定结果如下(其中ml>m2):
组别
加入的物质高锰酸钾二氧化锰
产生氧气的质量/g0mlm2
不溶性物质的质量/g0wlw2
已知:上述实验前后的固体中只有二氧化锰不溶于水.则下列说法一定正确的是(  )
A、残留不溶性物质的质量关系为w1<w2
B、2种物质的加入都不利于氯酸钾分解制氧气
C、不加入其他物质,氯酸钾就不会发生分解反应
D、高锰酸钾、二氧化锰都是氯酸钾分解制氧气的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们所学过的气体有:①氧气、②氮气、③二氧化碳、④水蒸气、⑤空气、⑥稀有气体,(用序号填空)其中硫能燃烧并产生淡蓝色火焰的是
 
;能使澄清石灰水变浑浊的是
 
;能使燃烧的木条熄灭,但不能使澄清石灰水变浑浊的是
 
;通电能发出不同颜色的光的是
 
;能使带火星本条复燃的是
 
;既能用排水法,又能用向上排空气法收集的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列物质的编号回答有关问题:
①雨水     ②蒸馏水                      ③雨后洁净的空气     ④氦气  
⑤氮气     ⑥高锰酸钾分解后的固体产物      ⑦四氧化三铁        ⑧自来水
其中属于混合物的是
 
,属于纯净物的是
 
,属于单质的是
 
,属于化合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关制取氧气的说法不正确的是(  )
A、用过氧化氢制取氧气必须加入二氧化锰,否则无法反应
B、用高锰酸钾制取氧气不需加入二氧化锰做催化剂
C、应把均匀受热后的试管放在酒精灯的外焰加热
D、用排水法收集氧气以后,集气瓶瓶口必须朝上

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置,研究氧气的性质以及验证木炭燃烧的产物.
步骤一:烧杯中盛有澄清石灰水,夹紧止夹,在燃烧匙中放入木炭点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞.
步骤二:推入适量过氧化氢溶液.
回答下列问题:
(1)实验中,推入过氧化氢溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,还可看到
 
.由此得出氧气的性质是
 

(2)木炭熄灭后冷却一段时间,打开止水夹观察到
 

(3)该实验过程中,集气瓶内压强的变化过程是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A、氧气能和多种物质反应,所以氧气是一种非常活泼的气体
B、铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C、实验表明,氯酸钾的分解温度比其熔点高
D、课本上测定空气中氧气含量的实验中,不能将红磷换成木炭,但可换成铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了除去一瓶空气中的氧气而又不引进气体,有下列药品供选择:红磷、细铁丝、硫磺、木炭,可达到目的是(  )
A、硫磺B、木炭C、铁丝D、红磷

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