随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活。
(1)如图3所示,古人“钻木取火”过程中,快速搓动木棍使底部的干草着火。
从“燃烧条件”分析:“钻木”为干草燃烧提供的条件是 ;
(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表1所示,回答问题:
不同气体中 | 在空气中 | 在氧气中 | 在臭氧中 |
燃烧现象 | 红热 | 剧烈燃烧 | 非常剧烈地燃烧 |
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 |
|
① 木炭在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是 (答一点)。
② 生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 。
③ 根据表1信息,写一条对“燃烧条件”的新认识: 。
④ 木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为 。
(3)如图4所示,1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验。经研究:子火焰 中的燃烧物为石蜡蒸汽,子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的。
① 蜡烛能产生母子火焰这一现象,证明石蜡具有的物理性质
是________(写一点,下同),化学性质是_____________。
② 该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长,
其原因是 。
(4)双燃料汽车的燃料是汽油和天然气。天然气的主要
成分是 ,用天然气替代汽油作燃料的优点是____________(写一点)。
(5)发生火灾时,对于被困人员来说,下列做法正确的有__________(填标号)。
A.尽可能迅速找到安全出口撤离
B.烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻
C.火势较大时,乘坐电梯快速逃生
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学过滤含有泥沙的水,滤液仍然浑浊,其原因可能是
A.滤纸与漏斗内壁未紧贴 B.漏斗的下端未靠在烧杯内壁上
C.倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D.过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于水的描述正确的是
A.河水经活性炭净化后得到纯水
B.用过滤的方法可将硬水转化为软水
C.鉴别硬水和软水可通过观察颜色
D.水电解实验,与电源负极相连的电极上生成氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是( )
| A. | 空气与氧气一一带火星的木条 |
| B. | 氮气与二氧化碳气体一﹣燃着的木条 |
| C. | 水与澄清石灰水一一二氧化碳气体 |
| D. | 硬水与软水﹣﹣肥皂水 |
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