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14.用化学方程式表示下列反应:
(1)两种盐发生的复分解反应NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓(合理即可);
(2)盐和碱发生的复分解反应Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(合理即可);
(3)酸和盐发生的复分解反应HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓(合理即可);
(4)除去FeSO4溶液中少量的CuSO4的反应原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)氯化钠与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠,是两种盐发生的复分解反应,反应的化学方程式为:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓(合理即可).
(2)碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,是盐和碱发生的复分解反应,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(合理即可).
(3)盐酸与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸,是酸和盐发生的复分解反应,反应的化学方程式为:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓(合理即可).
(4)除去FeSO4溶液中少量的CuSO4,实质就是除去铜离子,可利用铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案为:(1)NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓(合理即可);(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(合理即可);(3)HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓(合理即可);(4)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途.
(1)如图1是碳原子结构示意图,碳原子的质子数是6,碳元素在元素周期表中位于第2周期.
(2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳具有稳定性.如图2是木炭还原氧化铜的实验,大试管中的反应体现了碳的还原性,其反应的化学方程式是C+2CuO$\begin{array}{l}{\underline{\underline{高温}}}\\{\;}\end{array}$2Cu+CO2↑.
(3)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中二氧化碳的含量不断上升,会使全球变暖,从而导致温室效应.蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳,可用多种方法制得,例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得,反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳,这一反应的化学方程式是2NH4HCO3+H2SO4=(NH42SO4+2H2O+2CO2↑.
(4)我县富含“页岩气”,主要成分是甲烷(CH4),它将成为我县的主要清洁能源,请你写出其燃烧的化学方程式CH4+2O2$\begin{array}{l}{\underline{\underline{点燃}}}\\{\;}\end{array}$CO2+2H2O.

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5.我县一所初中的化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行利用分解高锰酸钾制取氧
气的实验,试完成下列问题:
(1)通过初中化学的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气,请在D、E两处填上制取氧气的其它方法;
A、分解过氧化氢
B、加热分解高锰酸钾
C、电解水
D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
E、分离液态空气
(2)图中装置有3处明显的不足;
(3)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是CD(填字母,可多选);
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰
B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)将12g高锰酸钾加热一段时间后,称得剩余固体的质量为11.36g.试计算:
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②剩余高锰酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出带标号①的仪器的名称:①铁架台.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择A做发生装置,写出该反应的化学式表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)收集氧气时可选用D或E作收集装置,验满的方法是将带火星的木条伸入集气瓶口,木条复燃,则已满.
(4)二氧化碳是一种能溶于水,密度大于空气的密度,收集二氧化碳气体应选择的装置是D.

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9.鱼油中富含的DHA(C22H32O2)是大脑细胞形成和发育不可缺少的物质,下列关于DHA的叙述中不正确的是(  )
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19.下列实验现象描述正确的是(  )
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