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9.实验室制取氧气的过程主要分以下几步,正确顺序是(  )
①用铁夹把试管固定在铁架台上,并使试管口略向下倾斜;
②对固体物质均匀加热,再集中加热;
③将氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中,用带导管的橡皮塞塞紧;
④检查装置的气密性
⑤熄灭酒精灯;
⑥收集氧气;
⑦将导管取出水面.
A.④③①②⑥⑦⑤B.③④①②⑤⑥⑦C.①④③②⑥⑤⑦D.①②③④⑤⑥⑦

分析 根据加热氯酸钾和二氧化锰的混合物分解制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,据此进行分析解答.

解答 解:实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品,注意用氯酸钾和二氧化锰的混合物时)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯),可得题中正确的操作顺序是:④③①②⑥⑦⑤.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握制取氧气的步骤的口诀(“查、装、定、点、收、移、熄”,谐音“茶庄定点收利息”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列对课本中相关实验的分析不正确的是(  )
A.硫燃烧产生有害的气体,该实验可用水吸收有害气体
B.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
C.通过分离液态空气得到氮气和氧气的过程,属于化学变化
D.二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图所示是气体分子示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示纯净物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在氮的五种氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5中,含氮量(氮元素质量分数)最高的是N2O,最低的是N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某化学实验小组同学从实验反应后的废液(硝酸锌和硝酸银)中,回收银和硝酸锌溶液,实验流程如下

(1)A为锌;过量的原因是把硝酸银完全反应;
(2)反应②属于置换反应;(基本类型)
(3)滤液E中含有的物质可能是ZnSO4、H2SO4.(写化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图四个试剂瓶中盛放有实验室常见的四种物质,请按要求填空:

C瓶中物质的名称是氯化亚铁,D瓶中的物质属于化合物、氧化物(填“单质”、“化合物”或“氧化物”),取上层清夜石灰水,吹入二氧化碳现象是澄清的石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.对以下实验的实验现象描述,正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨,生成无色无味的气体
C.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,在瓶口上方出现大量白烟
D.铁粉末投入过量的稀硫酸中,固体溶解生成浅绿色溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.以下是某研究小组探究影响化学反应速率的一些因素的相关实验数据.
实验组序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s
512200.212511
1512200.21253
151220125848
30129012582
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与过氧化氢的浓度有关;从实验②和③对比可知,影响化学反应速率的因素是催化剂;
(2)由上述实验结果可知,实验室用过氧化氢溶液制取氧气的最合适的实验组是①;(填序号)发生反应的化学文字表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子相互接触、碰撞的概率有关.试从微观角度解释“温度升高,化学反应速率加快”的原因是温度升高,反应物在溶液中粒子的运动速率加快,粒子间结合的机会更多,化学反应速率越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.A、B、C、D、E是初中化学常见物质,A、C组成元素相同,B在反应前后质量不变,它们之间有如图所示的转化关系:

①B在反应Ⅰ中的作用是催化作用,E的化学式为H2
②写出反应Ⅰ的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
反应Ⅱ所属反应基本类型是分解反应.

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