科目：初中化学 来源： 题型：
水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 ▲ 来区分硬水和软水，
用 ▲ 的方法将硬水软化。
（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是 ▲ （填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头 B．用洗菜水浇花
C．用洗衣水冲厕所 D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（3）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原
因是河水中N、P两种元素含量过高，
会导致水体 ▲ ，造成水华现象。
（4）右图是一种家用环保型
消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和
水
在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的符号表
达式为 ▲ 。
（5）如图是简易电解水装置图，试回答问题：
①电解一段时间后，A、B两管水位均有下降，其中 ▲
管水位下降较快，还需放入少量稀硫酸，作用是 ▲ ；
② A、B两管中产生的气体分别为 ▲ 、 ▲ ；体积比为 ▲ ；
③电解水时，将 ▲ 能转化为化学能，该实验中发生变
化的微粒是 ▲ ，水的电解过程中最小的微粒是 ▲ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（ ）
A． 化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化
B． 化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物
C． 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子
D． 碱能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的物质一定是碱
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
按照体积计算空气中氧气约占 %，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：
【提出问题】
造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
【查阅资料】
①
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 燃烧所需最低温度/℃ | 密度/g•cm﹣3 | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜 想】
甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
你还能做的猜想是 （写一点即可）。
【交流与讨论】
（1）写出图1中集气瓶中发生反应的文字或符号表达式 ；
（2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的 ；
（3）他们对图1实验装置进行了如图2的改进．
①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是 ；
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的 性；
③与图1实验装置相比，图2装置的一个优点是 ；
【探究与反思】
（1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想
（选填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到 ，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体．左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是
A．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．空气中PM2.5含量高说明空气质量好
D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
