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实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性:酸性物质能使紫色石蕊变红,碱性物质能使紫色石蕊变蓝.某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按图进行实验,向花分别喷洒稀盐酸或水.回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是:
I.纸花变红Ⅱ.______;III.纸花不变色Ⅳ.______;
(2)该同学进行的I、Ⅱ两项实验,说明什么?______.
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)______.
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式:______.
【答案】分析:根据石蕊试液遇酸变红,二氧化碳本身不显酸性,与水反应生成的碳酸显酸性分析.
解答:解:(1)水显中性,石蕊在中性溶液中不变色,二氧化碳本身不显酸性,不能使石蕊变色,与水反应生成的碳酸显酸性,能使石蕊变红,所以本题答案为:纸花不变色,纸花变为红色;
(2)进行的I、Ⅱ两项对比实验说明:盐酸使紫色石蕊试液变红;水不能使紫色石蕊试液变红;
(3)进行对比实验说明二氧化碳本身不显酸性,不能使石蕊变色,二氧化碳的水溶液显酸性,能使石蕊变红;
(4)二氧化碳能与水反应生成碳酸,故发生反应的文字表达式为:二氧化碳+水→碳酸.
故答案为:(1)纸花不变色  纸花变红  (2)稀盐酸能使紫色石蕊变红;水不能使紫色石蕊变红  (3)证明二氧化碳本身不显酸性,不能使石蕊变色,二氧化碳溶于水可生成酸,能使石蕊变红 (4)二氧化碳+水→碳酸
点评:本考点考查了二氧化碳的性质和化学方程式的书写,二氧化碳的性质是中考重要的考点之一,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性:某同学欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如图进行实验.
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请回答:
(1)该学生通过上述实验能否得出满意的结论?
 
..
(2)若能,请说明理由;若不能,请你设计还需进行的实验,以得出满意的结论.(用语言叙述或图示均可)
 

(3)若把(Ⅲ)中变红的混合物加热,将会产生的现象是
 

用化学方程式表示其原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?辽宁)实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性:酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红,碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝.某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如图进行实验.
请回答:(1)该学生通过上述实验能否得出满意的结论?
不能
不能

(2)若能,请说明理由;若不能,请你设计还需进行的实验,以得出满意结论.(用语言叙述或图示均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性;已知:酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红,碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝.某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性,而氨气不具有碱性,按图所示进行实验:

[已知NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑、2NH3+H2SO4=(NH42 SO4]
请按要求回答下列问题:
①向A烧杯中加浓硫酸的作用是
放热使NH4HCO3分解
放热使NH4HCO3分解
,B管的作用是
除去CO2和H2O
除去CO2和H2O

②若氨气不具有碱性,则C瓶中石蕊试纸(填:变蓝色、不变色 下同)
不变色
不变色
,氨水具有碱性,则D瓶中石蕊试纸
变蓝色
变蓝色

③E烧杯中稀硫酸的作用是
吸收氨气,防止氨气污染空气
吸收氨气,防止氨气污染空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性:酸性物质能使紫色石蕊变红,碱性物质能使紫色石蕊变蓝.某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按图进行实验,向花分别喷洒稀盐酸或水.回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是:
I.纸花变红Ⅱ.
纸花不变色
纸花不变色
;III.纸花不变色Ⅳ.
纸花变红
纸花变红

(2)该同学进行的I、Ⅱ两项实验,说明什么?
稀盐酸能使紫色石蕊变红;水不能使紫色石蕊变红
稀盐酸能使紫色石蕊变红;水不能使紫色石蕊变红

(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)
证明二氧化碳本身不显酸性,不能使石蕊变色,二氧化碳溶于水可生成酸,能使石蕊变红
证明二氧化碳本身不显酸性,不能使石蕊变色,二氧化碳溶于水可生成酸,能使石蕊变红

(4)写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式:
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性:酸性物质能使紫色石蕊变红,碱性物质能使紫色石蕊变蓝.某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按图进行实验,向花分别喷洒稀盐酸或水.回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是:
I.纸花变红Ⅱ.______;III.纸花不变色Ⅳ.______;
(2)该同学进行的I、Ⅱ两项实验,说明什么?______.
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)______.
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式:______.

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