练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    取干燥的二氧化锰和氯酸钾的混合物31克放入干燥的大试管中，加热到质量不在减少为止，冷却后称量固体质量为21.4克．计算：
    （1）能制得氧气多少克？
    （2）原混合物中氯酸钾的质量是多少？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，二氧化锰在变化过程中为催化剂，反应前后质量和化学性质都不变；
    （1）利用质量守恒定律，由反应前后固体物质的质量差，可求得放出气体氧气的质量；
    （2）根据反应的化学方程式，利用生成氧气的质量可计算原混合物中氯酸钾的质量；
    解答：解：（1）待反应至不再有气体生成后，制取氧气的质量=31g-21.4g=9.6g
    （2）设完全反应时消耗氯酸钾的质量为x
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    245             96
     x              9.6g
    245
    x
    =
    96
    9.6g
    ，
    x=24.5g，
    答：（1）制取氧气的质量9.6g；（2）原混合物中氯酸钾的质量为24.5g．
    点评：解答此类题的方法是：首先利用质量守恒定律，根据反应前后固体物质质量差求得反应生成气体的质量；然后，利用化学方程式由气体质量计算其他物质的质量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验事实的基础上归纳结论，是化学学习的重要思想和方法．下列有关金属活动性
    实验探究的归纳和总结中不科学的是（　　）
    A、锌粉与盐酸反应比铁片与盐酸反应要剧烈，故锌比铁活泼
    B、镁与氧气在常温下就能反应，而铁与氧气在高温时才能反应，故镁比铁活泼
    C、银不能与硝酸铜溶液反应，故铜比银活泼
    D、铝能与盐酸反应放出氢气，而铜不能与盐酸反应，故铝比铜活泼

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用如图A、B或C装置制取气体，回答相关问题：

    （1）图中①的仪器名称是
     
    ．
    （2）小郭用A装置制取并收集氧气，反应的化学方程式为
     
    ，请将装置A中所缺仪器补画出来，使整套装置处于完整的实验准备状态．
    （3）实验室制取氢气应该选用的装置是
     
     （填装置字母序号），理由是
     
    （填数字序号）．
    ①常温下能发生反应   ②反应条件是加热  ③密度比空气小④密度比空气大 ⑤难溶于水
    写出反应的化学方程式
     
    ．
    （4）小辉同学设计了如图1所示装置制取O2，该实验装置的优点是
     
    ．在实验前须对该装置进行气密性检查，操作是：关闭活塞，向集气瓶中加水浸没导管末端，用热毛巾捂住锥形瓶一段时间，再松开热毛巾．结论是：若实验过程观察到
     
    ，则装置气密性良好．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从如图中选择适当的实验装置序号填空，并回答有关问题．

    （1）实验室制取O2可选用的发生装置是
     
    ；实验室收集CO2可用
     
    装置；若要除去CO2中混有的HCl气体，得到纯净的CO2，应在收集装置前连接两个相同的
     
    装置，并在第一个装置中放入足量的
     
    （从“NaHCO3溶液”、“NaOH溶液”、“石灰水”中选择一个）除去HCl，第二个装置中放入足量的
     
    除去水蒸气．
    （2）实验室用CO和H2的混合气体还原Fe2O3时，若要设计一套连续装置，检验并吸收反应后的气态产物（100℃以上），可选用g装置，请你在方框内先补充完整该装置，合理的操作顺序是：先通过装有
     
    的装置，后通过装有
     
    的装置，再通过装有碱石灰的h装置；剩余气体不能直接排放到空气中，应采取的措施是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年元旦，小龙在家里复习化学时，受到教科书中一个家庭小实验的启示，发现用鸡蛋壳和食醋可以制取二氧化碳．为弄清其中的道理，他上网查阅相关资料发现，鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙，食醋中含有醋酸（CaCO3），碳酸钙和醋酸（CH3COOH）能发生如下反应：CaCO3+2CH3COOH=（CH3COO）2Ca+CO2↑+H2O．根据以上信息完成下列各题：
    （1）碳酸钙的相对分子质量是
     
    ；
    （2）碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为
     
    ；
    （3）碳酸钙中钙元素的质量分数为
     
    ；
    （4）假如小龙收集到的鸡蛋壳中含有碳酸钙5g，将它与足量的食醋反应，最多可制得二氧化碳多少克？（鸡蛋壳中的其它物质不与食醋反应）（本小题要求写出计算过程，注意解题格式）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红同学为测定某钙片中碳酸钙的含量标注（如图）是否属实，她取出4片片剂，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不在产生气体为止，共用去稀盐酸40.0g，称量烧杯中剩余物质质量为47.8g（不含烧杯质量，假定钙片中其他成分不与盐酸反应．）请计算：
    （1）生成二氧化碳的质量．
    （2）稀盐酸中溶质的质量分数．
    （3）该标签的标注是否属实？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用15g氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，充分加热后，剩余固体质量为10.2g，共制取了
     
    g氧气．原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    连线题：

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过“金属和金属材料”和“燃烧”的复习，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑．在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：
    【提出问题】
    1．金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？
    2．金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？
    【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．
    【实验探究】
    实验一：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；
    ②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；
    ③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红．
    实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质．
    【问题讨论】
    （1）金属钠保存在煤油中的原因
     
    ．
    （2）根据上述资料写出钠块投入水中所发生的反应方程式：
     
    ．
    （3）实验二中生成的黑色颗粒是
     
    ，而白色物质可能是什么呢？
    ①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氢氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氢氧化钠和碳酸钠的混合物．
    ②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
    实验方案实验操作实验现象实验结论
    方案1取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，溶液变成红色白色物质中一定有氢氧化钠
    方案2取该样品少量于试管里，滴加足量稀盐酸溶液中有气泡冒出白色物质中一定有
     
    ．
    方案3取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的
     
    溶液
    （供选试剂：A．石灰水B．氯化钙溶液 C．硫酸铜溶液）    		出现白色沉淀则
     
    （在甲、乙、丙中选）的猜想成立
    然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液无明显现象出现
    ③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是
     
    ．
    【拓展应用】实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案