【题目】下图是实验室制取氧气可能用到的装置。
(1)写出编号仪器的名称:① ,② 。
(2)如果用A装置制取氧气,加入药品前应先 。锥形瓶内应先加入的物质是 ,锥形瓶内液体的液面应到 (填“a”或“b”)处。写出以A为发生装置制取氧气的化学表达式: 。
(3)收集氧气可选用装置C或 (选填装置序号),选用装置C的理由是 。
(4)用一定质量的KClO3和MnO2制取O2,选用的发生装置为 (选填装置序号)。用如图装置收集并测量产生O2的体积,所测定的O2体积比理论计算值小,其原因是 。
【答案】(1)①长颈漏斗 ②水槽
(2)检查装置的气密性 二氧化锰(或MnO2) a H2O2H2O+O2
(3)E 氧气的密度比空气大
(4)B 部分氧气溶于了水(或氯酸钾未完全分解或与量筒连接的导管中水的体积未算等合理答案均给分)
【解析】
试题分析:(2)如果用A装置制取氧气,加入药品前应先检查装置的气密性。锥形瓶内应先加入的物质是固体二氧化锰,然后从锥形瓶内放入液体过氧化氢溶液。过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气和水;(3)氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集;氧气难溶于水,可以用排水法收集。(4)加热固体制取气体,可以用装置A,所测定的O2体积比理论计算值小,其原因是装置中有剩余的氧气未算上等
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A.氧气支持燃烧,常作重要燃料
B.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
C.木炭在空气中燃烧不如氧气中剧烈,因为空气中氧气含量较低
D.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响。
操 作 | 装 置 | 现 象 |
1.取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上。 | ||
2.分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中。 | 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生。 | |
3.把铜丝网插入①中。 | ①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生。 |
回答下列问题:
(1) 仪器①的名称是_______________;仪器③的名称是_______________。
(2) 在步骤3中仪器 ②实验的目的是_________________________。
(3) 能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率__________(填“是”或“否”),理由是_________________
(4) 如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是_______________。
A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B.向仪器②中加入二氧化锰
C.将铁丝换成铜丝
D.将过氧化氢溶液加水稀释
E.检验铜的化学性质是否发生变化。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。
(1)英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的文字表达式是 。
(2)基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是 。
(3)后来,科学家进一步利用电解水实验(如图所示)证明水的组成,实验中得到氧气的试管是 (填“1”或“2”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】《环境空气质量标准》中的PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施,能减少PM2.5污染的是
A. 提倡使用清洁能源 B. 提倡节日燃放烟花爆竹
C. 提倡多开私家车出行 D. 提倡大力发展煤炭火力发电
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于氧气的说法正确的是
A. 实验室用分离液态空气法制取氧气 B. 氧气能使带火星的木条复燃
C. 灯泡中充入氧气可以延长使用寿命 D. 夏天食物腐烂与氧气无关
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蔗糖是常用的调味品。对蔗糖的制备及成分进行如下探究。
一、蔗糖的工业制备:工业制备蔗糖的流程如下图所示。
(1)操作A名称是 ,实验室进行此操作时使用玻璃棒的作用是 。
(2)糖汁呈棕黄色,工业上可加入 对糖汁进行脱色处理。
(3)实验室进行操作C时,需将蔗糖溶液放在 (填仪器名称)中进行加热蒸发得到蔗糖固体。
(4)由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是 (选填“物理”或“化学”)变化。
二、蔗糖组成探究
【资料卡片】
①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再将葡萄糖转化为蔗糖。
②蔗糖不易燃烧,掺入少量烟灰后,就能直接点燃(烟灰不能燃烧)。烟灰可能的作用为 。
【成份探究】
蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成。
实验1:点燃蔗糖与烟灰混合物,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯壁有水雾,则蔗糖含有 元素。
实验2:取下烧杯迅速加入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则蔗糖含有 元素。
实验3:隔绝空气高温加热蔗糖,容器内壁也出现水雾,则蔗糖还含有 元素。高温加热后产生黑色固体,将黑色固体点燃,并将产生的气体通入澄清石灰水,生成的白色固体是 。
【计算验证】
已知:化学变化中,分子的种类发生改变,而原子的种类、个数和质量都不发生改变。现称取34.2g蔗糖,加入少量烟灰点燃,测得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。则34.2g蔗糖中各元素的质量:
①碳为 g,②氢为 g,③氧为 g。
据此可知蔗糖的化学式为 (选填字母)。
A.C6H5NO2 B.C6H12O6 C.C12H22O11
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关水的实验装置如下图所示。
(1)图 1为简易净水装置,小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是 。
(2)图 2为蒸馏装置,海水分别经图2与图 1装置单独处理后,所得水质成分的区别是 。
(3)图 3为简易水电解器,电解水的反应表达式为 ,A 管中产生的气体是 。
(4)水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是 。
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