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7.按下列要求写出化学符号及意义:
(1)2个水分子2H2O;
(2)碳酸根离子CO32-
(3)氧化铝Al2O3
(4)SO42-1个硫酸根离子.

分析 每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
每个碳酸根离子带2个单位负电荷;
氧化铝中,铝元素的化合价是+3,氧元素的化合价是-2,根据化合物中元素化合价代数和为零可以判断氧化铝的化学式;
根据微观粒子可以判断其名称.

解答 解:(1)2个水分子可以表示为2H2O;
(2)碳酸根离子可以表示为CO32-
(3)氧化铝中,铝元素的化合价是+3,氧元素的化合价是-2,根据化合物中元素化合价代数和为零可知氧化铝的化学式为Al2O3
(4)SO42- 表示1个硫酸根离子.
故填:2H2O;CO32-;Al2O3;1个硫酸根离子.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图为某反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息不正确的是(  )
A.原子是化学变化中的最小粒子B.化学反应前后原子的数目没有增减
C.分子间存在一定的间隙D.该化学反应属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.从水分子分解示意图中我们能获得许多信息,其中描述正确的是(  )
A.这是一个化合反应
B.在化学变化中氢原子和氧原子是最小的粒子
C.水是由氢气和氧气组成的
D.在化学变化中氢分子和氧分子都没有发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.各种饮料是同学们的最爱.下列饮料中不属于溶液的是(  )
A.
     果粒橙
B.
       雪碧
C.
     可口可乐
D.
     矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究.把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿润,部分溶化成液体.请回答兴趣小组产生的下列问题:
(1)实验室中,氢氧化钠固体应该密封保存
(2)氢氧化钠固体暴露在空气中,表面逐渐湿润,是因为氢氧化钠吸收了空气中的水蒸气.
(3)兴趣小组进一步对氢氧化钠是否变质?变质的程度进行了探究,做了以下验:
实验步骤实验现象实验结论
1、取少量待测试液于试管中,向其滴加足量的稀盐酸有气泡冒出.
氢氧化钠已经变质
2、取少待测试液于另一试管中,加足量氯化钙溶液       或足量的氯化钡溶液,过滤,再在滤液中滴加酚酞             试液.有白色沉淀生成,加入某试液后滤液变红色.氢氧化钠部分变质.
(4)请同学们写出氢氧化钠变质的反应原理(用化学方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(5)如果需要配制溶质质量分数为25%的氢氧化钠溶液240g,需要称量氢氧化钠固体60g,量取水180mL.(水的密度为1g/mL)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.几位同学在实验室用高锰酸钾制取氧气,当收集完所需的氧气并停止加热后,对剩余固体成分的情况进行了以下探究:
提出问题:反应后的固体成分是什么?
【猜想与假设】:
猜想①:剩余固体为锰酸钾和二氧化锰的混合物
猜想②:剩余固体为锰酸钾和高锰酸钾的混合物
【反思与评价】:请对猜想②进行评价错误,高锰酸钾分解一定生成二氧化锰,故剩余物中一定存在二氧化锰
你的猜想:剩余固体为剩余固体为高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰的混合物
【进行实验】:你为了证明自己的猜想正确,设计方案如表:
步骤现象结论
你的猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.化学与人体健康密切相关.市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”商品,这里的“钙、氟、锌”应理解为(  )
A.原子B.元素C.分子D.单质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.微观与宏观相结合是化学独特的思维方式,下列说法不正确的是(  )
A.化学反应前后物质质量守恒,是因为反应前后原子的种类、数目、质量均不改变
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C.气体可压缩储存于钢瓶中,是因为气体分子之间的间隔最小
D.盐酸和硫酸具有相似的化学性质,是因为它们电离出的阳离子全部是氢离子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关空气、氧气的叙述中,正确的是(  )
A.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
B.鱼、虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水
C.按质量分数计,空气中约含有氮气80%、稀有气体0.49%
D.工业上利用氧气和氮气沸点不同,从液态空气中分离出氧气和氮气

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同步练习册答案