精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
13.根据如图所示实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①酒精灯;②试管;
(2)实验室若用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,选用的发生装置是A(填装置代号),收集较纯的氧气可以选用C收集装置(填装置代号),若要将收集的氧气能较长时间存放,可用的方法是排水法收集氧气时,集气瓶内水不排尽,用玻璃片盖住,倒放在桌上;写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳时,选择的发生装置和收集装置是BE(填字母),写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;如何将该发生装置改装成可以随时添加液体药品的装置?将单孔橡皮塞换成双孔橡皮塞,并插上长颈漏斗.

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,收集较纯的氧气用排水法,若要长时间存放,可在排水法收集时,水不用排尽,用玻璃片盖住后倒放在桌子上即可,并据反应原理书写方程式;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应,属于固液常温型,故选发生装置B,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集,并据反应原理书写方程式;要随时添加液体,则须长颈漏斗.

解答 解:(1)标号仪器分别是酒精灯、试管;
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,氧气不易溶于水,所以收集较纯的氧气可用排水法,若要长时间存放,可在排水法收集时,水不用排尽,用玻璃片盖住后倒放在桌子上即可,反应方程式是2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应,属于固液常温型,故选发生装置B,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集,反应方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;要随时添加液体,可将单孔塞改为双孔塞,然后添加长颈漏斗;
故答案为:(1)①酒精灯;②试管;
(2)A;  C; 排水法收集氧气时,集气瓶内水不排尽,用玻璃片盖住,倒放在桌上;  2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)BE; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 将单孔橡皮塞换成双孔橡皮塞,并插上长颈漏斗.

点评 本题主要考查了实验室装置选取方法,据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置,此外,还考查了制取氧气、二氧化碳的反应原理、存放等知识,内容综合,要加强基础知识积累才能正确解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验设计正确的是(  )
A.用10mL量筒量取5.62mL水B.用肥皂水区分硬水和软水
C.用铜和稀硫酸反应制取氢气D.用点燃的方法除去CO2中的CO

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a的名称是a长颈漏斗.
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,其反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集的装置是D,(填序号)如何验满将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明已集满(过程现象结论).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法错误的是(  )
A.金刚石和石墨物理性质差异很大,是因为它们的碳原子排列方式不同
B.二氧化碳能灭火,既利用了物理性质,又利用了化学性质
C.用墨写的字不易褪色,这是因为常温下碳的化学性质不活泼
D.洗衣服时,用硬水比软水效果更好

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.目前,我国钢铁产量居世界第一,为国民经济的发展奠定了坚实的基础.
(一)铁材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代,直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是Al、Fe、Cu.
(2)钢铁材料通常分为生铁和钢.
①生铁和钢物理性质有很大差异主要由于B(选填序号).
A.生铁是混合物,钢是纯净物     B.含碳量不同
②钢铁露置在空气中易生锈,请提出防止其生锈的一种措施刷油.
(二)铁及其化合物的实验
(3)将Fe粉溶于稀H2SO4,此反应属于置换反应(填基本反应类型).用点燃法检验生成的H2前必须验纯.
(4)向上述反应后溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,随后沉淀变为灰绿色.
①生成Fe(OH)2反应:FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+↓+Na2SO4
②白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe(OH)2接触空气氧化生成Fe(OH)3,反
应的化学方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3.生成的Fe(OH)3分解为Fe2O3
(三)铁的冶炼
化学兴趣小组同学在实验室里利用碳和氧化铁反应模拟炼铁,得到了无色气体A和黑色粉末B,并探究两者的成分.

甲组同学对无色气体A的成分进行探究.
【猜想与假设】
猜想1:A中只有CO2;  猜想2:A中只有CO;  猜想3:A中有CO2和CO.
【实验验证】
甲组同学按如下图示进行实验(箭头表示气体流向,NaOH溶液是除去气体中的CO2).

【讨论交流】
实验证实猜想3正确,则:
(5)Ⅰ中澄清石灰水的作用是检验CO2,能证明猜想3成立的现象是变浑浊.
(6)Ⅲ中反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
乙组同学对黑色粉末B的成分进行探究.
【查阅资料】
①碳(或一氧化碳)还原氧化铁的固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁.
②碳(或一氧化碳)还原氧化铁的产物成分与反应温度、反应时间等因素有关.
物质
性质
四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉
颜色黑色黑色红色黑色
能否被磁铁吸引不能不能
【初步实验与猜想】
(7)小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和氧化亚铁(或FeO).
(8)进行猜想:黑色固体粉末可能是:
猜想一:全部是Fe;猜想二:全部是Fe3O4;猜想三:是Fe和Fe3O4的混合物.
【进一步实验】该小组按如下图装置设计并实验,测得下列数据:

①应前称取6.0g黑色粉末B加入玻璃管内(玻璃管的质量为60.0g);
②充分反应后管内固体全部是铁,玻璃管和管内固体的总质量64.4g(已冷却到室温).
【得出结论】
(9)根据上述数据,经计算得出该黑色粉末B中Fe3O4质量为5.8g.
【反思与评价】碳(或一氧化碳)还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.符号、模型是化学学习的重要内容.
(1)已知锂的结构示意图:锂在化学反应中易失(填“得”或“失”)电子,在化合物中锂元素常显+1价.
(2)火炬中通常采用的燃料是丙烷(分子结构模型如图),丙烷中碳元素的质量分数为81.8%.(结果保留小数点后一位)
(3)A、B、C、D分别表示4种物质,部分物质的分子的微观示意图如下图所示.
物质BCD图例
微观
示意图
A和B在一定条件下可发生如下反应:A+2B═C+2D,则A的化学式为CH4,A、B、C、D中属于氧化物的是CD(填字母序号),若生成3.6gD物质,至少需要A物质的质量为1.6g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.推理是一种学习方法.正电子、负质子都是反粒子,它们跟通常所说的电子、质子相比较,质量相等,但电性相反.科学家已发现反氢原子.你推测反氢原子的结构可能是(  )
A.由一个质子和一个电子构成的
B.由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成的
C.由一个质子和一个带正电的电子构成的
D.由一个带负电的质子和一个电子构成的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.A、B、C、D、E、F是初中常见的六种物质,其中A、E、F是常见的气体,B是黑色固体,C在常温下是液体,C通电能分解成E和F,D常温下不稳定易分解成A和C.如图是这些物质的转化关系,图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出).
(1)写出下列物质的化学式:CH2O,DCO.
(2)写出E和F反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,B转化为A反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用化学符号填空:
(1)1个氩原子Ar;
(2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)3个碳酸分子3H2CO3
(4)硝酸亚铁中氮元素的化合价Fe($\stackrel{+5}{N}$O32
(5)相对分子质量最小的氧化物H2O;
(6)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物Al2O3

查看答案和解析>>

同步练习册答案