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    我国是历史悠久的文明古国，以下发明中不属于化学发明的是（　　）
    A、烧制陶瓷B、黑火药
    C、造纸术D、指南针
    考点：化学的研究领域
    专题：化学与生活
    分析：本题考查了化学在实际生活中的应用，在解答时实质是对物理变化和化学变化的判断．在熟知物理变化和化学变化的概念的基础上，关键是知道四大发明的制作原理．
    解答：A、烧制陶瓷发生了化学变化，属于化学发明；
    B、黑火药的爆炸属于化学变化，属于化学发明；
    C、造纸是有新物质生成的变化，属于化学发明；
    D、指南针没有新物质生成，不属于化学发明；
    故选D．
    点评：解答此类题型的关键是看是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．可以借助排除法进行选择．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称①
     
    ②
     
    ．
    （2）实验室用于双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
     
    （填字母标号，下同）发生装置；若要收集较为纯净的氧气最好选用
     
    装置．
    （3）F是一种可用于集气，洗气等的多功能装置．若用F装置收集氧气，则气体应从
     
    （填“a”或“b“）进入F中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图示是实验的基本操作，其中正确的是（　　）
    A、
    熄灭酒精灯
    B、
    倾倒液体
    C、
    CO2气体验满
    D、
    液体过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于最清洁的能源是（　　）
    A、煤B、氢气C、石油D、可燃冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是（　　）
    A、红磷的量不足会影响实验结论
    B、装置不漏气是实验成功的重要因素之一
    C、将红磷改为蜡烛也能得到正确的实验结论
    D、钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图1所示装置．白磷在空气中很容易燃烧，生成五氧化二磷固体．请根据图示实验回答下列问题：
    （1）闭合电源开关，可以观察到白磷
     
    ；
    （2）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面
     
    ；
    （3）通过这个实验得出的结论是
     
    ；
    （4）此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是
     
    ；
     
    ．
    （5）小明同学由该实验得到启发，设计了如图2的测定实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约
    1
    5
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水果中含有柠檬酸，可促进消化，柠檬酸的化学式为（C6H8O7）
    （1）柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为
     
    ．
    （2）192g柠檬酸中含碳元素的质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空
    （1）2个氮原子
     
    ；             
    （2）3个氨分子
     
    ；
    （3）2个亚铁离子
     
    ；        
    （4）3个硫酸根离子
     
    ；
    （5）硝酸铵中呈+5价的氮元素
     
    ；
    （6）能构保持氧气的化学性质的微粒是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某矿泉水标签上印有主要成分有：K（1.0-27.0）mg/L；Cl（1.0-24.0）mg/L．这里的K，Cl是指（　　）
    A、原子B、元素
    C、金属离子D、分子

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