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按要求从氢氧化钙、二氧化碳、氯化钾、氧气、硫酸钡、盐酸中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)可用于气割、气焊的单质是
 

(2)其固体能用于人工降雨的是
 

(3)可用于含酸量超标污水处理的是
 

(4)一种难溶性的盐是
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写元素符号、化学式的方法和步骤写出相应的元素符号、化学式即可.
解答:解:(1)氧气能支持燃烧,是可用于气割、气焊的单质,其化学式为:O2
(2)干冰是固态的二氧化碳,可用于人工降雨,其中碳元素显+4价,氧元素显-2价,其化学式为:CO2
(3)熟石灰属于碱,经常用于中和含酸量超标的污水或改良酸性土壤,氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显-1价的氢氧根组成,根据化合价原则,其化学式可表示为:Ca(OH)2
(4)从已知条件中所给出的物质知,硫酸钡是一种难溶性的盐,其化学式为:BaSO4
故答案为:(1)O2;(2)CO2;(3)Ca(OH)2;(4)BaSO4
点评:本题难度不大,考查学生对物质化学式的书写步骤的掌握及知识的综合应用的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年全国“两会”代表和委员们首次使用环保“石头纸”制作的便笺和文件袋.“石头纸”是一种低碳经济的绿色产品,它的主要成分是碳酸钙.某化学兴趣小组的同学对“石头纸”的成分进行如右图所示的实验探究,观察到澄清石灰水变浑浊.请回答下列问题:
(1)生活中
 
的主要成分和“石头纸”的主要成分相同.
(2)装置B中发生反应的化学方程式为:
 

(3)请说出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是丰富的化学资源宝库.通过晾晒海水,可以得到含少量泥沙的粗盐.为了得到比较纯净的NaCl(不考虑可溶性杂质),设计了如图所示①②③三步实验操作:
(1)操作②中名称是
 
,该操作中玻璃棒的作用是
 

(2)操作③蒸发是为得到较纯净的NaCl,当观察到
 
时,停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)锌片长期暴露在空气中表面会形成一层薄膜,其主要成分是碱式碳酸锌【Zn2(OH)2CO3】.若该物质通过化合反应生成,反应物除Zn外,还有①N2 ②O2 ③CO2 ④H2O中的
 

A.一种     B.两种      C.三种     D.四种
(2)在实验室里,小明同学设计方案用铁钉测定某废液中硫酸的质量分数.他先取一洁净小烧杯,称其质量为18.2g,然后往其中倒入少量硫酸废液后称量,总质量为33.2g,之后,将一枚质量为10.8g的铁钉(已用砂纸打磨去除铁锈)放入该小烧杯中反应,待铁钉表面不再有气泡产生后,再次称量,总质量为43.9g.请回答下列问题:
①反应中产生的气体的质量是
 
g.
②计算该废液中硫酸的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).
③如果铁钉的铁锈未除净,对硫酸的质量分数的计算结果的影响是“偏大”“偏小”、无影响”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物,其中甲、乙、丙为氧化物,A、B、C分别为含有三种元素的酸、碱、盐,且B、C中包含两种相同的元素.将B的饱和溶液升温有固体析出,且甲和丙反应能生成B.A的浓溶液在空气中放置一段时间后质量增加,其溶质中含氧元素约65.3%.图中“--”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在相应的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去.
(1)写出丙的化学式
 
;A的化学式
 

(2)写出丙存在时,甲和乙反应的化学方程式
 
,反应类型为
 

(3)写出B和乙反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
(1)钙元素的原子序数为
 

(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是
 
(填序号,下同);
(3)A粒子和B、C、D三种粒子中的
 
的化学性质相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

澄清的石灰水放置一段时间后,表面会形成一层薄膜,原因是
 
,要清洗装石灰水的试剂瓶中的白色物质,用的试剂是
 
,化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的物质的化学式:
①天然气的主要成分是
 

②能用于人工降雨的物质是
 

③地壳中含量最多的金属元素
 

④具有优良导电性的非金属单质是
 

⑤年产量最多的金属物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的名称、俗名与化学式完全正确对应的是(  )
A、氢氧化钠  火碱   NaOH
B、碳酸氢钠、纯碱、NaHCO3
C、氢氧化钙   熟石灰  CaO
D、氯化钠、食盐、NaCl2

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