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11.水煤气是我国某些地区的一种常用的生活燃料,大量生产水煤气的方法是:将高温水蒸气通入灼热的焦炭(假设焦炭中无其它参加反应的杂质),在700℃-800℃之间,生成碳的氧化物和氢气,某兴趣小组为探究水煤气的组成成分,设计了如图所示的装置:

请你和他们一起完成下列活动[提示:①CuSO4(白色)+5H2O═CuSO4•5H2O(蓝色);②假设每一步都充分反应]:
(1)实验中,发现装置B中的澄清石灰水变浑浊,则装置B中发生的一个反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)装置F中的白色粉末变蓝,则装置E发生的一个反应的化学方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)装置F,G不能(填“能”或“不能”)调换,其原因是装置G中挥发出的水蒸气,会对装置F中是否有水生成的判断造成干扰.
(4)实验中,发现装置A、F中的白色粉末变蓝,装置B、G中的澄清石灰水变浑浊,则水煤气的组成成分是一氧化碳、二氧化碳、水蒸气、氢气.

分析 (1)根据题意,发现装置B中的澄清石灰水变浑浊,二氧化碳能使石灰水变浑浊,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,写出反应的化学方程式即可.
(2)装置F中的白色粉末变蓝,说明有水生成,装置E中氢气与氧化铜反应生成了铜和水,写出反应的化学方程式即可.
(3)根据装置F是检验有无水蒸气生成的,G中能挥发出水蒸气,进行分析解答.
(4)根据实验中发现装置A、F中的白色粉末变蓝,装置B、G中的澄清石灰水变浑浊,进行分析解答.

解答 解:(1)发现装置B中的澄清石灰水变浑浊,二氧化碳能使石灰水变浑浊,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)装置F中的白色粉末变蓝,说明有水生成,装置E中氢气与氧化铜反应生成了铜和水,反应的化学方程式为:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)装置F是检验有无水蒸气生成的,G中能挥发出水蒸气,装置F、G不能调换,因为装置G中挥发出的水蒸气,会对装置F中是否有水生成的判断造成干扰.
(4)实验中发现装置A、F中的白色粉末变蓝,分别说明水煤气中含有水蒸气、氢气(与氧化铜反应生成的水蒸气使F中的澄清石灰水变浑浊);装置B、G中的澄清石灰水变浑浊,分别说明水煤气中含有二氧化碳、一氧化碳(与氧化铜反应生成的二氧化碳使G中的澄清石灰水变浑浊).
故答案为:(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)不能;装置G中挥发出的水蒸气,会对装置F中是否有水生成的判断造成干扰;
(4)一氧化碳、二氧化碳、水蒸气、氢气.

点评 本题难度不大,掌握常见气体的检验方法、化学方程式的书写方法并能灵活运用是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过如图1所示操作流程:

(1)操作④是过滤,操作⑤需要的仪器有abdf(填字母).
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①该粗盐样品的纯度.
②恰好完全反应时,过滤后所得滤液中溶质的质量分数?

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探究二:从滤液1中提取氯化钠固体(该探究中,微溶物不沉淀)

关于以上探究活动,有下列说法:
①试剂甲是碳酸钠溶液,试剂乙是氯化钡溶液
②滤液1中的溶质一定有氯化钠,可能有氯化钙
③若向探究二所得的白色滤渣中加入过量的稀盐酸,滤渣不溶解
④往滤液4中加入适量的试剂丙时有中和反应发生
上述说法中正确的是(  )
A.①③B.①④C.②③D.②④

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19.下列生活中常见的变化中,均属于化学变化的一组是(  )
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6.镁及其化合物在生产、生活中应用广泛.
(1)从海水中提取金属镁.可按图1流程进行:

①下列说法正确的是B(填字母).
A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现    B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁
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【查阅资料】
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②Mg(OH)2、MgCO3受热均能分解生成对应的氧化物;
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【设计实验】
该小组同学设计了图2所示的实验装置,假设每步反应和吸收均进行完全.
装置C的质量装置D的质量
步骤③292.4g198.2g
步骤⑥296.9g207.0g
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④关闭活塞K,点燃酒精灯,使碱式碳酸镁晶体完全分解.
⑤停止加热,同时打开活塞K,通入空气至恢复到室温.
⑥再次分别称量装置C、D的质量(数据见表).
【实验分析】
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16.通过实验测定了空气组成的科学家是(  )
A.
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B.
达尔文
C.
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D.
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3.2016年世界杯环境日,我国提出了“改善环境质量,推动绿色发展”的主题,下列做法不符合这一主题的是(  )
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1.根据下列实验室制取和收集气体的装置图,回答有关问题.

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