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    10．通过下列实验现象，能说明氢氧化钠与稀硫酸发生了化学反应的是（　　）
    A．在氢氧化钠溶液中先加入一定量的稀硫酸，再逐滴加入硫酸铜溶液，无明显现象
    B．在pH=12的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸，用pH计测得溶液的pH值变为9
    C．在氢氧化钠溶液中先滴加无色酚酞，再逐滴加入稀硫酸，看到酚酞红色逐渐变浅
    D．在稀硫酸中加入一定量的氢氧化钠固体，用温度计测得溶液的温度显著升高

    分析 氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，根据选项通过的信息、结合物质的性质可以判断相关方面的问题．

    解答 解：A、在氢氧化钠溶液中先加入一定量的稀硫酸，再逐滴加入硫酸铜溶液，无明显现象，说明氢氧化钠和稀硫酸发生了反应，这是因为如果氢氧化钠没有反应时，能和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠；
    B、在pH=12的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸，用pH计测得溶液的pH值变为9时，溶液仍然显碱性，不能说明氢氧化钠和稀硫酸发生了反应；
    C、在氢氧化钠溶液中先滴加无色酚酞，再逐滴加入稀硫酸，看到酚酞红色逐渐变浅，溶液仍然显碱性，不能说明氢氧化钠和稀硫酸发生了反应；
    D、在稀硫酸中加入一定量的氢氧化钠固体，用温度计测得溶液的温度显著升高，不能说明氢氧化钠和稀硫酸发生了反应，这是因为氢氧化钠溶于水放热．
    故选：A．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．光伏是太阳能光伏发电系统的简称．是一种利用太阳电池半导体材料的光伏效应，将太阳光辐射能直接转换为电能的一种新型发电系统．如图是我国第一座与高压电网并联运行的光伏电站．
    （1）太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅，如图是某多晶硅生产企 业生产高纯硅的流程示意图：

    纯净的无色透明的硅的氧化物（SiO2）晶体就是通常所说的水晶，我们熟悉的沙子的主要成份也是SiO2，SiO2的化学性质与CO2有些类似．请根据以上信息，推断SiO2的物理性质难溶于水等．（写出一点即可）
    （2）为了达到绿色化学和节约资源的目的，上述流程中纯净物A需要循环使用，A化学式HCl，若要除去石英砂中少量的氧化铝杂质，写出用实验方法除去氧化铝的化学方程式Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．
    （3）“精馏”也是蒸馏的一种形式．通过蒸馏可把液体混合物分离开，原理是利用混合物各成分的沸点不同．上述生产流程中：SiHCl3（粗）$\stackrel{精馏}{→}$ SiHCl3（纯）属于物理变化．（选填“物理”或“化学”）
    （4）用太阳能电池板给十字路口的红绿灯供电的过程中能量变化为：太阳能→电能→光能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验室利用图1所示装置进行相关实验，请回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：①铁架台．
    （2）我们学过的在实验室中可用B装置来制取的气体有氧气或二氧化碳（一种即可），相关的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （3）若用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，小红发现水槽中的水变成了浅紫红色，试分析其原因是试管口没有棉花团，加热高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是A；C、D、E三种装置中选择收集氨气的装置，只能选用C，由此可知氨气所具有的性质是密度比空气小的性质或易溶于水（写出1点），若用G装置来收集氨气，则氨气应从d端进入．
    （5）实验室制取二氧化碳时可用H装置检验二氧化碳．该反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．小海用图2装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是
    ②①③④③（填序号，可重复选用）．
    ①从b端通氮气
    ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
    ③从a端通二氧化碳
    ④从分液漏斗中滴加适量水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．为测定某Na2CO3溶液的质量分数，化学小组同学取Na2CO3溶液100g，向其中加入一定溶质质量分数的稀盐酸99.4g，二者恰好完全反应生成气体4.4g．请计算：
    （1）该Na2CO3溶液中溶质的质量分数是多少？
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究．如图1所示，小组同学向氢氧化钠溶液加入稀硫酸．一会儿发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止滴加稀硫酸，并对试管内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究．

    （1）图1实验操作：A是取用氢氧化钠溶液的操作，B是向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸的示意图．
    ①请指出A中两处的错误：瓶塞正放、标签没有向着手心．
    ②同学认为按照B图所示操作，可以令液体沿试管内壁流下避免迸溅，又可以避免因拿滴管的手抖动使得稀硫酸滴在持试管的手上．但实验室禁止按照B图所示操作，请你推测B图所示操作可能导致的不良后果：试剂交叉污染．
    （2）小组同学设计了以下实验方案：
    实验步骤实验现象实验结论
    在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读溶液的pHpH＜7
    （填“＞”、“=”或“＜”）    		稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，且稀硫酸过量了．
    （3）写出该反应的化学方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
    （4）同学们经过讨论一致认为，不用上述方法，用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．于是分成甲、乙两组继续试验．
    甲组实验：探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应．
    【实验操作及现象】
    如图2，向试管a中滴加足量稀硫酸时无明显现象，再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀．
    【实验结论1】
    通过以上实验操作及现象，你认为用CuSO4溶液可以（填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．
    乙组实验：探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应．
    【实验操作及现象】
    如图3，向试管b中滴加足量NaOH溶液时无明显现象，再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀．
    【实验结论2】
    通过以上实验操作及现象，你认为用BaCl2溶液不可以（填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．理由是硫酸能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的是（　　）
    A．NaClB．NH3C．H2SO4D．NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质的分类正确的是（　　）
    A．CO和C60都属于化合物B．氮气和氧气都属于非金属单质
    C．H2O和C2H5OH都属于氧化物D．自来水和蒸馏水都属于纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．A-J及X、Y均为九年级化学常见的物质，它们相互转化的关系，如图所示，已知难溶性碱受热生成对应的金属氧化物和水，其中，A为常见的建筑材料，C、I为无色无味的气体，G为红褐色沉淀，H为红棕色固体，F为不溶于稀硝酸的白色沉淀．

    请回答下列问题
    （1）Y溶液中溶质的化学式为FeCl3；
    （2）D物质的用途改良酸性土壤；
    （3）写出G→H的化学方程式2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O；该反应属于分解反应（填基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．铬是最硬的金属，常镀在金属制品如水龙头的表面，使金属制品美观耐用．将打磨的相同大小的铬片、铝片和铜片分别置于等质量等质量分数的稀硫酸中，观察到铬片表面缓慢产生气泡，铝片表面迅速产生较多气泡，铜片表面无现象．请写铬、铝、铜金属活动性由强到弱的顺序是（1）铝＞铬＞铜．
    如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

    （2）描述A中的实验现象铜丝表面附着一层银白色固体，溶液变为蓝色，并写出方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
    （3）写出C中反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
    （4）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是A、B （填序号）．

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