今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气 .现摘录某同学的实验过程如下:①选择适当仪器.组装成如图所示的实验装置,②检查装置气密性.装置气密性良好,③向集气瓶中加水.并倒置于盛有水的水槽中.集气瓶底部出现气泡,④将药品平铺于干燥试管底部.在导管口放置蓬松的棉花团.塞上橡皮塞.固定于铁架台上,⑤点燃酒精灯加热.待导管口有气泡产生.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；

②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：                                 ，其中二氧化锰是                     。
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：           ；
（3）步骤②的正确操作后观察到的现象是                          ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是                                        ；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是      ；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起试管炸裂，原因是                                。

（1）

生成物
（2）A （1分）
（3）用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱（1分）橡皮塞没有塞紧（1分）
（4）③⑤（1分）
（5）冷水倒吸使玻璃试管急速冷却（或大试管破裂）（1分）

（1）根据实验室用高锰酸钾制氧气的反应原理可知反应化学方程式为：2KMnO₄

K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑
（2）根据铁架台上三个旋钮的不同作用，依据图示可知A可以调节试管的整个高度，故选A；
（3）根据检查装置气密性的方法：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气；装置无破损，加热到高锰酸钾已大量分解，导管口仍未产生明显气泡，则可能造成的原因是：加入药品后橡皮塞没有塞紧；
（4）根据实验室制取氧气的装置，操作步骤、注意事项：
用排水法收集氧气：集气时导管伸入集气瓶的位置是刚过集气瓶口，因为刚开始排出的是试管中的空气；集气瓶充满水（不能有气泡）后倒放入水槽中；要等到气泡连续、均匀地放出时，再开始收集，否则收集到的氧气不纯，混有空气；
由此可知题中步骤：③集气瓶底部出现气泡；⑤导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；导致收集的氧气不纯；正确的方法是：③集气瓶底部不能出现气泡；⑤要等到气泡连续、均匀地放出时，再开始收集；
（5）根据实验操作：连→查→装→定→点→收→移→熄、及注意事项：实验完毕后，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低，导致试管内压强骤然减小，水槽中的水沿导管进入试管，使试管炸裂。

练习册系列答案

天天练习王口算题卡口算速算巧算系列答案

育才课堂教学案系列答案

新课标教材同步导练绩优学案系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列说法中不正确的是

A．细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体

B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应

C．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用

D．用排水法可以收集不易溶于水的气体

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A、B分别放入试管中，同时加热，完全反应后，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是：（　　）
A.

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

在实验室里制取氧气，即可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有（）
（1）采用二氧化锰均可改变其反应速率；（2）反应都不需加热；
（3）都利用含氧化合物分解来达到目的；（4）两种方法所需仪器相同

A．(2)(4)

B．(3)(4)

C．(1)(2)

D．(1)(3)

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

图10是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(提示：以下所选装置均填装置标号)

(1)写出序号为①②③的仪器名称：①　　　　　　；②　　　　　　；③              。
(2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的药品是　　　        ；
①该装置中试管口要略向下倾斜目的是　　　         　　　　　　       ；
②收集所得气体可选用的一种装置是　　    　　。
(3) 某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
②用分解过氧化氢(H₂O₂)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中氧气的体积分数	28.9％	36.8％	44.7％	52.6％	60.5％
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

试回答下列问题：
①实验室中采用分解过氧化氢(H₂O₂)的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号）。
②根据以上实验事实，下列说法中正确的是 (填写相应的标号)。
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6％时，带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是　　　　；如果用图11所示装置收集乙炔，

气体应从　　　(填“a”或“b”)端管口通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

写出下列反应的文字表达式（14分，每空2分）
（1）磷在氧气中燃烧：___________________________
（2）铁丝在氧气中燃烧：__________________________;
（3）木炭在氧气中燃烧：___________________________;
（4）硫在氧气中燃烧：___________________________;
（5）在二氧化锰中滴入过氧化氢溶液：___________________;
（6）氯酸钾用二氧化锰作催化剂制备氧气：_________________
（7）加热高锰酸钾制备氧气：_________________________ ;

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

（2分）用红磷在空气中燃烧的实验来测定空气中氧气含量，实验测得氧气体积少于1/5，试分析可能的原因（写出2条）
；。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

实验室制取氧气时, 下列操作错误的是

A．导管口刚有气泡冒出时, 为了不浪费氧气, 立即收集

B．加热时,先预热, 再对着试管中药品部位集中加热

C．固定试管时, 试管口稍向下倾斜

D．固定试管时, 铁夹夹在离试管口1/3处.

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（5分）某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。

（1）写出用该方法制取氧气的文字表达式或符号表达式
______ _______________ _。
（2）他们所用的装置图中共有处错误。
（3）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并___ ___（填“正放”或“倒放” ）在桌上。
（4）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：______________________________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学