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如图是实验室制取气体的常用装置.回答下列问题:

(1)写出实验室用①制备的一种气体的化学方程式.
(2)装置③和②相比,③的优点是什么?
(3)若用装置④收集氢气,气体从a端进入的原因是什么?
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验装置来选择制取方法;
(2)比较二者的不同点,分析其优点;
(3)根据气体的密度来分析.
解答:解:(1)该制取气体装置是用于固体加热制取气体,且在试管口有一棉花团,是用高锰酸钾加热来制取氧气;
(2)装置③的优点是能控制反应的停止和开始以及反应的速率;
(3)氢气的密度比空气小,应用向下排空气法收集,如用图示装置来收集,应该从a端进入.
故答案为:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)控制液体的滴加速率;
(3)氢气的密度小于空气.
点评:④装置的用途比较多,可用来洗气、贮气、给病人输氧气时用来观察氧气的输出速度等等,每种用途的进气口都不一样,要分析清楚.
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科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖是重要的糖类物质,其化学式为C6H12O6,下列有关它的叙述错误的是(  )
A、葡萄糖属于有机化合物
B、葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的
C、一个葡萄糖分子由6个碳原子和6个水分子构成
D、葡萄糖在人体内缓慢氧化为二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有纯净干燥的CO2的集气瓶中,发现金属钠在CO2中继续燃烧,燃烧停止后,在集气瓶底发现有黑色颗粒生成,瓶内壁上有白色物质生成.
(1)甲认为黑色颗粒是
 
(用化学式填空),白色物质可能是Na2O或Na2CO3;乙同学认为白色物质还有可能是氢氧化钠固体.甲同学认为乙同学的猜想不正确,其理由是
 

(2)查阅资料发现:氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O=2NaOH.甲同学据此对白色物质进行了如表实验:
实验方案 实验操作 实验现象 结论
方案1 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 溶液变成红色 白色物质为Na2O
方案2 ①取样品少量白色物质于试管中,加入适量水振荡,样品全部溶于水,向其加入过量的CaCl2溶液 出现白色沉淀 白色物质是
 
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 无明显现象
(3)丙同学认为方案1得到的结论不正确,理由是:
 

(4)钠在二氧化碳中燃烧的化学方式为:
 
,属于基本反应类型中的
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组参观制碱厂后,绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图如图,据图回答:
(1)流程图Ⅰ是依次向粗盐水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入顺序能否颠倒?
 
.理由是
 

(2)过滤Ⅰ得到的沉淀成分有:
 

(3)如果不将氯化铵作为目标产品,即加入氨气不是为出氯化铵,那么,氨气在过程中作用是
 

(4)工业生产纯碱的流程中,氨盐水吸收二氧化碳反应后,生成的碳酸氢钠达到一定浓度时,会首先从溶液中结晶析出,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一瓶葡萄糖(C6H12O6)溶液,部分标签如图所示:请计算:(要求都写出计算过程)
(1)葡萄糖的相对分子质量:
 

(2)配制这瓶葡萄糖溶液,需要固体葡萄糖的质量:
 

(3)要把这瓶葡萄糖溶液加水稀释为2%的葡萄糖溶液,需要水的质量:
 

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根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是
 

(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
 
(填装置代号,下同),收集装置是
 
,将
 
接近集气瓶口,若观察到木条熄灭,说明二氧化碳已收集满.
(3)若用装置A、C制取氧气,反应的化学方程式为
 
.收集完氧气后,应先将导管移出水槽,再熄灭酒精灯,其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

制作馒头时常加入泡打粉,在制作过程中由于产生二氧化碳气体,使馒头变得松软可口.小明对泡打粉的发面原理产生兴趣,进行了以下实验探究.
【查阅资料】
泡打粉是一种复合膨松剂,又称为发泡粉,可作为快速发面剂用于制作面食.某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾.
【提出问题】泡打粉为什么会产生二氧化碳气体?
【猜想】
猜想1:小苏打受热分解产生二氧化碳气体
猜想2:酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体
猜想3:小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应,产生二氧化碳气体
【实验探究】小明利用如图实验装置进行探究
序号实验方案实验现象实验结论
在装置1的a试管中放入小苏打,加热  a试管口内壁有无色液滴,
 
b试管中发生反应的化学方程式为
 

猜想1正确
在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾,加热a试管口内壁有无色液滴,石灰水不变浑浊
 
在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物,滴加
 
 

石灰水变浑浊

猜想3正确
【实验反思】
(1)通过以上实验探究,小明又查阅到碳酸氢钠分解的反应为:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,根据以上实验结论和所学知识,小明对探究问题又提出了第4个猜想,并在以上实验的基础上,利用装置2完成实验验证,其实验方案为
 

(2)通过以上实验探究,下列关于泡打粉的说法中,正确的是
 

A.泡打粉保存时要注意防潮
B.使用泡打粉前不需要将面进行发酵
C.用纯碱替代泡打粉能起到完全相同的效果
D.泡打粉在加水揉面与蒸馒头的过程中均能起到发面作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液在日常生活及工农业生产上具有广泛的用途
(1)医疗上常用0.9%NaCl溶液作生理盐水,生理盐水中的溶质是
 

(2)配制500g生理盐水,需要的仪器为
 
(填序号).
(3)已知KCl的溶解度20°C时为34g,40°C时为40g.某实验小组做了如图2实验.
①B所得溶液中溶质与溶剂的质量比为
 

②A~E所得溶液中,没有固体剩余的饱和溶液是
 
(填序号,下同),溶质的质量分数相等的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁在空气中燃烧不仅生成氧化镁,还有少量镁与氮气化合生成氮化镁(N2+3Mg
 点燃 
.
 
Mg3N2).由此推知,6g镁在空气中燃烧后所得产物的质量可能是(  )
A、10.3gB、10g
C、9.7gD、8.3g

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