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【题目】认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是(  )

A. 只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧

B. 室内起火,应该迅速打开所有门窗通风

C. 工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分

D. 水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点

【答案】C

【解析】

A.可燃物燃烧的条件是与氧气接触,温度达到着火点,故不正确;

B.室内起火时,不能立即打开门窗,否则空气流通,使氧气更充足,火势更旺,会导致火势迅速蔓延,不利于灭火,故不正确;

C.将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积,再燃烧能够使其燃烧更充分,故正确;

D.用水灭火,利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下,而不是降低可燃物着火点,故不正确;

故选:C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用所学的化学知识,回答下列问题。

11滴水中大约有1.67×1021个水分子,这说明分子________

2)“釜底抽薪”的灭火原理是________

3)水和过氧化氢化学性质不同的原因是________

4)用汽油能除去衣服上的油污,其原理是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知某金属粉末由铁、铜、铝三种金属中的两种组成,兴趣小组的同学对此进行了如下探究。

(提出问题)该粉末由什么组成?

(查阅资料)铁和铜与氢氧化钠溶液都不反应,而铝与氢氧化钠溶液可反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气(2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2)。

(提出猜想)

猜想Ⅰ:该粉末由铜、铁组成;

猜想Ⅱ:该粉末由铜、铝组成;

猜想Ⅲ:该粉末由__________组成。

(实验探究)

步骤

实验操作

实验现象

实验结论

取一个烧杯,加入适量粉末样品,再加入足量的稀盐酸

粉末部分溶解,有气泡产生

粉末一定含有

_____

另取一个烧杯,加入适量粉末样品,再加入足量NaOH溶液

粉末部分溶解,_____

气泡产生

粉末一定含有铝

综合上述实验,说明猜想__________成立。

(实验 反思)有同学认为能用浅绿色的FeSO4溶液代替NaOH溶液完成步骤②,你认为能______(填不能),理由是__________

(拓展应用)铝与稀盐酸反应的化学方程式是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活生产关系密切。下列说法错误的是

A. 工业上燃烧煤炭供热会加剧温室效应B. 生活中焚烧废旧塑料,以防止白色污染

C. 医疗上使用以氯化钠为溶质的生理盐水D. 鼓励人们乘坐公交车出行,倡导低碳生活

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点,对物质进行分类是化学研究的重要方法。现有物质①烧碱:②铜片;③塑料:④氧化铝;⑤尿素。

请要求填写:由原子直接构成的是_____(填化学式),属于氧化物的是_____(填化学式),属于有机高分子材料的是_____(填序号),可用作化学肥料的是_____(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于物质的结构、组成、性质及变化规律的总结,正确的是(  )

A. 稀盐酸、稀硫酸、醋酸都是酸,都能使紫色石蕊试液变红

B. NaOHCaOH2都是常见的碱,均常用于改良酸性土壤

C. H2OH2O2都由氢元素和氧元素组成,故它们的化学性质相似

D. HeNeAr等稀有气体原子具有相对稳定结构,故具有相对稳定结构的微粒都是稀有气体原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“菏泽是我家,文明靠大家”。下列做法不利于“共建美好家园,创建文明菏泽”的是(  )

A. 保护碧水蓝天,建设生态文明

B. 分类处理垃圾,回收利用资源

C. 骑行共享单车,倡导绿色出行

D. 随意排放污水,降低生产成本

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类是学习和研究化学的常用方法。下列对物质的分类中正确的是

A. 碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素,都是有机物

B. 双氧水和氧气中均含有氧元素,都是氧化物

C. 氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成,都是化合物

D. 氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红,都是碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】3 21 日江苏省盐城市响水县天嘉宜化工有限公司储罐发生爆炸事故,造成重大损失。储罐内盛放的间苯二胺(化学式为 C6H8N2)是一种重要工业染料,在空气中不稳定。下列说法不合理的是

A. 间苯二胺属于有机物B. 间苯二胺中碳氢元素质量比为 3:1

C. 间苯二胺是由三种元素组成的D. 间苯二胺应远离热源和氧化剂

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