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20.现只有下列A、B、C、D、E五种实验装置:根据题意,将装置的序号填入下列空格中.

(1)加热高锰酸钾制取氧气,气体发生装置用A装置,收集较纯净的氧气最好用C装置
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,气体发生装置用B装置.
(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,气体发生装置用A装置,收集氨气最好用E装置.

分析 (1)根据用高锰酸钾制取氧气需要加热选择气体的发生装置即可;根据氧气不易溶于水,密度比空气的密度大,排水法收集的气体比较纯净选择收集装置即可;
(2)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置即可.
(3)依据药品的状态和反应条件来选择发生装置,依据气体的密度与水溶性来选择气体的收集装置.

解答 解:(1)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,故选择A来制取;氧气不易溶于水,密度比空气的密度大,因此可以用排水法和向上排空气法收集,其中排水法收集的气体比较纯净,故选择C来收集;
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,属于固液在常温下反应制取气体,可选用装置B作发生装置;
(3)用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,所以我们选择A装置来制气体.又因氨气极易溶于水,且密度比空气小,所以我们只能用向下排空气法来收集氨气;
故答案为:(1)A;C;(2)B;(3)A;E.

点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.氧气是我们学习过的一种重要物质,以下对氧气的认识错误的是(  )
A.氧气既能燃烧又能支持燃烧
B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
C.工业上常用分离液态空气的方法制备氧气
D.氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.小冬同学制作的简易净水器如图所示.
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤;活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物质.
(2)净化后是硬水还是软水,我认为可用肥皂水来检验.
(3)长期饮化学实验既要操作规范,更要保障安全.用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,我采取加热煮沸方法.

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8.下列关于碳单质的说法错误的是(  )
A.璀璨夺目的钻石是由碳原子构成的
B.长期未用难以开启的铁锁可以在锁孔中加入少量铅笔芯末做润滑剂
C.C60是一种新型的化合物
D.古代用墨(用炭黑制成)书写的字画能够保存很长时间

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.Cu可以形成化合价为+2和+1的化合物,其中+1价化合物称为亚铜化合物,已知Cu的两种氧化物,氧化铜是黑色的,氧化亚铜是暗红色的.高温时,暗红色氧化亚铜可被木炭还原为亮红色的铜,反应的化学方程式是C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.150℃时,氧化铜与氢气反应,得到暗红色粉末状固体和水蒸气,反应的化学方程式是2CuO+H2$\frac{\underline{\;150℃\;}}{\;}$Cu2O+H2O,若有氧气存在,200℃时,暗红色粉末状固体又能与氧气反应化合反应生成黑色固体,反应的化学方程式是2Cu2O+O2$\frac{\underline{\;200℃\;}}{\;}$4CuO.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器.小明同学欲用它们完成以下的探究实验.

(1)小明要在实验室制取一瓶二氧化碳气体,可选用的发生装置是B(填序号),收集二氧化碳不能(填“能”或“不能”)用E装置,理由是二氧化碳的密度比空气大,且二氧化碳能溶于水.实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)小明在实验室探究盐酸化学性质时,将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生.为了解两种物质间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.
①小明对反应后溶液中溶质的组成有两种猜想,请你再补充一种猜想.
猜想1:溶质为NaCl和Na2CO3
猜想2:溶质为NaCl和HCl
猜想3:溶质为NaCl;
②小明设计两个不同的实验方案,用两种方法验证了猜想2成立,填写如表:
实验操作实验现象实验结论
方法一取少量反应后溶液,加入锌粒产生气体猜想2成立
方法二取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液有白色沉淀产生猜想2成立
③你认为方法二是否正确:不正确 (填“正确”或“不正确”),你的理由是反应后的溶液中一定有氯化钠,加入硝酸银溶液后肯定会产生白色沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(如图甲),又能用改进的微型实验装置(如图乙).化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动.

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】
(1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O).
(2)Cu不活泼,不能与稀硫酸反应;Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【实验探究】
(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再也少许CaC12(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水变浑浊,此时停止加热.
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如表的验证:
步  骤现  象结 论
 ①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量
的稀硫酸,充分反应
 红色固体部分减少,溶液变
为蓝色
猜想①错误
 ②滤了试管中残留的红色固体,洗涤干燥
称其质量为1.04g
猜想③正确
【评价反思】
(1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是(写出1条即可)节约药品.
(2)若要证明CaC12是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.100g稀盐酸恰好与13g锌完全反应.试计算:
(1)稀盐酸的溶质质量分数.
(2)配制100g这样的稀盐酸,所需36.5%的浓盐酸的质量.
(3)反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是(  )
 选项 需区别的物质 选择的试剂或方法
 A 二氧化硫和氧气 闻气味
 B 过氧化氢溶液和水 二氧化锰
 C 氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入分别装有两种气体的集气瓶中
 D 铁和铜看颜色 
A.AB.BC.CD.D

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