【题目】从微观的角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质。
(1)如图是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图。
①图中酸根离子的名称是___________。
②该反应的化学方程式___________________,属于____________反应,该反应实际上是________________结合生成沉淀。
(2)写出铜与AgNO3反应的化学方程式:___________________;根据上图原理分析类推,该反应中实际参加反应的粒子是___________。
(3)图中可作融雪剂的物质是_____,原理____________________。
【答案】 硝酸根离子 NaCl+ AgNO3==AgCl ↓ +NaNO3 复分解反应 Ag+和Cl— Cu+2AgNO3=Cu(NO3) 2 + 2Ag 铜原子和银离子(也可写化学符号) 氯化钠 雪水凝固点降低
【解析】(1). ①NO3-是硝酸根离子 ② NaCl与AgNO3两溶液反应的化学方程式是:NaCl+AgNO3==AgCl ↓ +NaNO3 ,两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应是复分解反应,该反应实际上是Ag+和Cl— 结合生成沉淀。 (2) 金属活动性顺序中,铜在前,银在后,排前置后,故铜能置换出AgNO3溶液中的银:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2 + 2Ag 。该反应中实际参加反应的粒子是铜原子和银离子。(3) 氯化钠能使雪水凝固点降低,可作融雪剂。
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【题目】高铁是中国技术创新的典范,是中国人用自己的方式建设的运输网络,是一种值得大力推广的绿色运输方式。
(1)修建铁路所需大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得。写出用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式_______________________;
(2)高铁列车车厢是密闭的空间,因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要。高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁常用的一种“绿色环保高效”消毒剂,高铁酸钠中铁元素的化合价是____;制备高铁酸钠的反应式:Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X, X的化学式为_______。
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【题目】实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下:
A B C D E F G H
(1)提纯的步骤是:溶解、过滤、_______、计算产率。
(2)“过滤”操作过程中发现过滤之后的液体仍然浑浊,可能的原因是_______。(写出一条即可)
(3)实验中蒸发时使用玻璃棒的目的是______。
(4)实验小组通过正确的计算发现,所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比,实验测得的结果比实际偏低,请分析可能的原因:_____________。(写出一条即可)
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【题目】小华同学在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,测得反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示。
(1)该实验是将 (选填“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”)滴加到另一种溶液中。
(2)当加入的溶液质量为a克时,向其所得溶液中加入碳酸钠溶液,可观察到的现象为 。
(3)当加入溶液的质量为b克时,所得溶液中溶质为 (写化学式)。
(4)现有50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸溶液,则需要多少质量溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液才能恰好中和?
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【题目】某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜,化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案,用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体,主要过程如下图所示:
请回答下列问题:
(1)步骤②中分离物质的方法是_________。
(2)固体A的成分是_________。
(3)步骤②中发生反应的化学方程式为__________________,
(4)步骤③中加入的B物质是____________。
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【题目】实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如下图所示。下列分析正确的是
A. 操作Ⅰ是过滤,将固体分离除去
B. 操作Ⅱ是加热浓缩。趁热过滤,除去杂质氯化钠
C. 操作Ⅲ是过滤、洗涤,将硝酸钾晶体从溶液中分离出来
D. 操作Ⅰ~Ⅲ总共需两次过滤
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【题目】化学与我们的生活密切相关
⑴某地区学生营养午餐摄入标准值(每人每天)如表所示。
①糖类和右表中的蛋白质﹑_____能够为人体提供能量。
②下列食物中富含淀粉的是_____。(填序号)
a.土豆 b.牛奶 c.豆油
③缺____(填元素名称)可能导致骨骼疏松,畸形,易得佝偻病。
④人体不可缺少的营养物质有蛋白质,糖类,脂肪,矿物质,水和_______
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