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    14．判断镁带燃烧是化学变化的主要依据（　　）
    A．发出耀眼的白光B．生成白色固体C．放出大量的热D．燃烧后质量增加

    分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．

    解答 解：A、发出耀眼的白光属于实验现象，故选项错误；
    B、生成白色固体证明有新物质生成，是化学变化的主要依据，故选项正确；
    C、放出大量的热属于实验现象，故选项错误；
    D、燃烧后质量增加不是化学变化的主要依据，故选项错误；
    故选B

    点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图所示实验操作正确的是（　　）
    A．
      量取液体    		B．
      稀释浓硫酸    		C．
      蒸发食盐水    		D．
        测溶液pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题．

    （1）写出指定仪器的名称：A试管，B长颈漏斗．
    （2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中的ABCDF （填序号）．实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．用该装置还可以制取的气体是氧气，应选择的药品是双氧水和二氧化锰．
    （3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需要增加的仪器是酒精灯．用图2所示装置收集氧气，氧气应从a（填“a”或“b”）端导入．
    （4）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择BCD．
    A．无色酚酞溶液 B．紫色石蕊溶液      C．澄清石灰水        D．燃着的木条．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图，a中产生的气体是H2（填化学式，下同），b中产生的气体是O2，检验b中气体的方法是用带火星的木条伸入其中，若木条复燃，则为氧气，该实验说明水由组成，实验时，水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强水的导电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．通过下列实验，能达到实验目的是（　　）
     
    A．探究燃烧的三个条件B．验证氧气支持燃烧
    C．验证质量守恒定律D．探究分子运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．锶元素的粒子结构示意图和元素周期表中显示的信息如图所示，
    （1）图1所表示的粒子在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子
    （2）从图3中可以看出这种元素是金属（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为87.62，元素符号为Sr，核电荷数为38．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法错误的是（　　）
    A．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
    B．常温下C60和碳纳米管的化学性质稳定
    C．这四种物质的物理性质有较大差异的原因是碳原子的结构不同
    D．它们中有的导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．现有CO和CO2的混合气体20g，其中氧元素的质量分数为64%．先使该混合气体通过足量氧气，点燃，燃烧产物通入足量的澄清石灰水中，生成沉淀的质量为60g．（假设各步均完全反应）（提示：从碳元素守恒的角度出发--混合气体中的碳元素的质量等于碳酸钙沉淀中碳元素的质量）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于Fe、Fe2+的说法中，正确的是（　　）
    A．它们的核外电子数相同B．它们的质子数相同
    C．它们的最外层电子数相同D．它们的性质完全相同

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