用化学符号表示:
n个氮原子 ; 二个氯离子 ; 三个氢分子 ;
+4价的硅元素 ;4个碳酸根离子 ; 铂元素 .
化学符号及其周围数字的意义.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字. 离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字. 分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字. 化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后. 书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写. |
解答: | 解:由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故n个氮原子表示为:nN.由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故二个氯离子、4个碳酸根离子分别可表示为:2Cl﹣、4CO32﹣. 由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个氢分子可表示为:3H2. 由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+4价的硅元素可表示为:. 铂元素可表示为:Pt. 故答案为:nN;2Cl﹣;3H2;;4CO32﹣;Pt. |
点评: | 本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写和理解能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
王羲之是我国宋朝的书法家,他的墨宝保存至今,极其珍贵.你认为他的书法能保存完好的原因是( )
| A. | 因为王羲之的书法苍劲有力,不易褪色 |
| B. | 因为书法所用的纸质地优良,经久耐用 |
| C. | 因为墨的主要成分是碳,在常温下化学性质稳定 |
| D. | 因为现代科学技术发达,能够把古代书法还原本色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的化学符号表达式为 .该实验中红磷需稍过量,目的是 .
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,而且进入到集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的五分之一,由此可知氧气约占空气总体积的 .由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种: .
(3)若未冷却至室温就打开止水夹,会导致测出的氧气含量偏 (填“高”或“低”).
(4)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功? (填“能”或“否”),理由是 .
(5)已知:镁+氧气氧化镁(固体)镁+氮气氮化镁(固体)根据上述反应,能否用镁来代替红磷测定空气成分呢?
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气的说法中,错误的是( )
| A. | 空气是一种十分重要的天然资源 |
| B. | 少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净 |
| C. | 按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1% |
| D. | 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体” |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格,并与同学交流.
(1)写出红磷燃烧反应的表达式(文字或符号)为 .
(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是 ;由此得出的结论是 .
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于,这可能的原因是(任写一种)? .
(4)若(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于,这可能的原因是(任写一种)? .
(5)由本实验还可以推测氮气的性质有(任写一种): .
(6)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功? (填能或否)理由是 .如果不能,你认为应该如何改进? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
有同学在化学课上提出:可用闻气味的方法区分酱油和醋,就这位同学的看法而言应
属于科学探究环节中的
A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
有C﹑H﹑O三种元素,选取这三种元素写出符合下列要求的化学式表达式
①生成物全是单质的分解反应 ,
②生成物全是氧化物的分解反应 ,
③生成物一种是单质一种是化合物的分解反应 ,
④生成物是氧化物的化合反应 ,
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科目:初中化学 来源: 题型:
不能用来判断蜡烛燃烧发生了化学变化的现象是( )
| A. | 用白瓷板放在蜡烛火焰上,在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质 |
| B. | 变化时发光发热 |
| C. | 在火焰上罩一个干而冷的烧杯,烧杯内壁有水雾出现 |
| D. | 用涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方,澄清的石灰水变浑浊 |
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